中班社會活動模仿秀教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，認識企鵝、袋鼠和烏龜，樂于參加體育活動，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看模仿秀教案吧。

　　設計背景
　　由于這一階段的幼兒普遍強的模仿性和極其好動的特點，據小班健康科目中的《模仿秀》一課。我特意將其遷移到中班。

　　活動目標
　　1、認知：認識企鵝、袋鼠和烏龜。
　　2、情意：樂于參加體育活動。
　　3、技能：通過模仿上述動物不同的走路方式，達到幼兒走、跳、爬的練習。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點難點
　　模仿上述動物不同的走路方式，練習幼兒走、跳、爬。

　　活動準備
　　有關企鵝、袋鼠、烏龜三種小動物走路姿勢的視頻各一，另外繪制一些常見動物小雞、小狗、老牛和小貓的圖片各一。

　　活動過程
　　一、開始環節
　　1、教師模仿小動物叫聲，要求幼兒閉上眼睛猜猜是什么小動物。
　　2、 教師出示常見動物的圖片，幼兒辨認。

　　二、基本環節
　　1、播放有關企鵝的視頻，提問：①這種小動物叫什么？②它走路的樣子是怎樣的？③再次觀看并模仿。
　　2、播放有關袋鼠的視頻，提問：①這種小動物叫什么？②它走路的樣子是怎樣的？③再次觀看并模仿。
　　3、播放有關烏龜的視頻，提問：①這種小動物叫什么？②它走路的樣子是怎樣的？③再次觀看并模仿。

　　三、結束環節
　　考考小朋友前面模仿過的小動物走路的樣子。

　　四、延伸環節
　　觀看魚鳥從一個地方到另一個地方行走的樣子。

　　教學反思
　　這是我在公開課上的一節，從孩子們的參與熱情上來說非常不錯。雖然是健康領域中的“體育游戲” ，也應該在室外。但考慮到：第一是新學校、新面孔，室外畢竟沒有室內好照看。第二是多媒體在體育游戲中的應運畢竟是一個嘗試，但我相信使用的效果一定好于戶外的頭飾。第三中班孩子的運動量室內也已經夠量了。
　　效果：幼兒盡興、聽課教師也能從中領悟到：讓孩子快樂的玩是我們和幼兒建立師幼關系的紐帶和橋梁，而不是不管不顧的灌輸和呵斥。