中班社會活動變廢為寶教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，培養幼兒勤儉節約意識，啟發幼兒動手動腦能力，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看變廢為寶教案吧。

 　　設計背景
　　為了增強幼兒勤儉節約意識，啟發他們多動腦、多動手、多制作手工物品，培養他們節儉的好習慣，并結合自身年齡的特點，根據課改綱要的要求，設計這個“變廢為寶”的活動。

　　活動目標
　　1、培養幼兒勤儉節約意識。
　　2、啟發幼兒動手動腦能力。
　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　4、發展幼兒的動手能力。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點難點
　　重點：培養幼兒節約意識；
　　難點：啟發幼兒思考并制作出可以變廢為寶的物品。

　　活動準備
　　紙杯若干、剪刀若干、水彩筆、水。

　　活動過程
　　開始環節
　　一、做手指律動《甩蔥歌》
　　師：寶寶們，活動了我們的雙手后，想不想讓我們的小手在動起來呀?
　　幼：想。
　　師：那么現在我們來上手工課。一起說說口號吧，好嗎？
　　幼：好。動動手，動動腦，一雙小手，變廢為寶。
　　師：寶貝兒真棒 ！一起來夸夸自己吧。（豎起大拇指）
　　幼：棒棒棒，我最棒，開朵小花戴頭上！

　　二、小朋友們活動了一會兒，現在喝口水休息下。
　　基本環節
　　一、老師和幼兒拿出準備好的水，喝下。

　　二、喝完師問：喝完水的紙杯扔了會顯得很浪費，我們生活在一個環保的綠色 時代，要勤儉節約。那么紙杯除了裝水之外，還能做什么用呢？
　　幼1：可以畫畫。
　　幼2：裝筆。
　　幼3：栽小花。
　　幼4：……
　　師小結：原來寶貝們知道這么多呀，真厲害呀！紙杯不僅可以用來畫畫、裝 筆、栽小花，還可以變成許多漂亮的手工品。現在小朋友們閉上眼睛，想一想紙杯會變成什么寶貝？

　　三、教師在小朋友閉上雙眼后，用剪刀從杯口剪向杯底，剪成若干根寬度適中的紙條，但杯底相連不剪斷，剪成一個花瓣狀，然后用水彩筆涂色，完成后讓幼兒睜開雙眼，展示一下自己的手工作品。
　　師：寶貝兒們睜開雙眼，看看紙杯變成什么呢？紙杯紙杯，變變變！
　　幼1：太陽。
　　幼2：花瓣。
　　師：小朋友想不想自己親手做一個呢？
　　幼：想！

　　四、準備材料
　　教師向小朋友一一展示出自己的材料。
　　幼回答：紙杯、剪刀、水彩筆。

　　五、教師現場指導
　　在教師的引導下，幼兒利用放在桌上的紙杯、剪刀、水彩筆，剪成老師展示的形狀，再自己發揮想象涂色。（教師在輔導幼兒的過程中，務必叮囑幼兒正確的使用剪刀等物，注意安全。）
　　結束環節
　　小朋友們互相展示自己的手工作品。
　　教師鼓勵小朋友們多做一些手工作品，在活動手的時候也動腦筋了，還再次利用了用過的物品，變廢為寶，自己也感到很快樂！
　　延伸環節
　　希望在這次有意義的手工活動課后，小朋友們能運用我們智慧的大腦和靈巧的雙手，將物品循環使用，養成勤儉節約的好習慣。那么除了紙杯之外，寶貝兒們再想想還有那些東西也可以被我們再次使用呢？

　　教學反思
　　1、在備課過程中，如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳；
　　2、通過對幼兒的啟發，希望他們能漸漸養成節約環保意識、 變廢為寶意識，為他們養成勤儉節約的好習慣做鋪墊；
　　3、教師可以在制作手工的過程中，與幼兒多做互動，以引起幼兒的注意力；
　　4、如果讓我重新上這節課，我會聽取聽課老師提出的一些有價值的意見和建議，讓我的這節手工課更加豐富多彩！