日期:2022-06-02
這是《3.燕子》學(xué)歷案,是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
《3 燕子》【第二課時】 (學(xué)歷案)
內(nèi)容來源 江蘇鳳凰教育出版社2015年版,第1單元第3課
課時 共2課時,第2課時
課程標(biāo)準(zhǔn) 能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。
教材解讀這是一篇散文,課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。課文共四個自然段。第一自然段寫燕子活潑可愛的樣子。第二自然段寫燕子在春光爛漫時從南方趕來了,為春光增添了許多生趣。第三自然段寫燕子在天空中、湖面上飛行。第四自然段寫燕子落在電線上休息。
本文語言清新明快,描寫準(zhǔn)確生動。燕子活潑可愛的外行特點(diǎn)、追趕春天的候鳥習(xí)性、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場面,都一一躍然紙上,動靜結(jié)合、有聲有色,字里行間流露出作者對燕子的喜愛之情。課文插圖意境優(yōu)美,有利于配合課文進(jìn)行朗讀和背誦訓(xùn)練。
學(xué)情分析講好這篇文章,首先要選好突破點(diǎn),文中對燕子描寫最精煉的詞語是“活潑機(jī)靈”,這四個字對燕子的可愛表現(xiàn)得恰到好處,所以,以此為突破點(diǎn),讓學(xué)生可以發(fā)揮想象,鍛煉自己品讀文字的能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過燕子在春天里飛翔的美景的感悟想象,培養(yǎng)審美能力,激起對大自然的熱愛。
2.懂得本課有層次地描寫畫面的特點(diǎn);并通過有順序地看圖和描述,培養(yǎng)觀察力和思象力。
3.能有表情地朗讀課文,并能背誦。
評價任務(wù) 1. 自由讀這一段,想想它描繪了春天里的哪些事物?檢測目標(biāo)1、3
2.自瀆:思考這一段寫了燕子的哪個方面?(飛行的形態(tài))找出描繪的詞語。(斜著、掠過、橫掠……)檢測目標(biāo)1、2
教學(xué)板塊 教學(xué)過程 評價要點(diǎn)
板塊1:一、復(fù)習(xí)前課 1.說說第一段寫了什么?(外形)
2.作者是怎么寫的呢? 請學(xué)生說說第一段寫了什么?
板塊2:學(xué)習(xí)活動一---燕情
1.學(xué)習(xí)第二自然段
(1)通過昨天的學(xué)習(xí),我們知道了燕子的模樣,那么著可愛的精靈是什么時候來到我們身邊的呢?(春天)
(2)自由讀這一段,想想它描繪了春天里的哪些事物?
(3)重點(diǎn)品味描繪春天的句子
A出示小黑板。
指名口頭填空第一句。(吹拂、灑落)你有什么樣的感覺?(舒服、愜意……)你怎么讀出這個感覺?(示范讀,教師評價)
指名口頭填空第二句。(展開)你怎么讀出柳葉的嫩呢?(示范讀,教師評價)
指名口頭填空第三句。(趕集似的,爛漫無比)你怎么理解“趕集似的”?說明花草很多,很熱鬧……)你準(zhǔn)備怎么讀?(教師評價)
B在這樣美的春天里,還有燕子從南方——趕來了,為春天增添了許多——生趣。生趣是什么意思?(生機(jī)和趣味)大家想象一下這樣的場面,有什么感覺?(高興、興奮……)
C完整地練讀——分小組比賽讀——齊讀
(4)指導(dǎo)背誦
A理思路:春天到了,微風(fēng)和細(xì)雨怎樣?柔柳怎樣?青草怎樣、綠芽、鮮花怎樣?小燕子又怎樣?
B同桌互背。
2.學(xué)習(xí)第三自然段
(1)理解內(nèi)容:
A自瀆:思考這一段寫了燕子的哪個方面?(飛行的形態(tài))
找出描繪的詞語。(斜著、掠過、橫掠……)
B掠過寫出了什么?(飛的速度快)(板書:快)
橫掠寫出了什么?(飛得輕)(板書:輕)
(2)、指導(dǎo)朗讀
A小燕子飛得又輕又快,我們應(yīng)該怎么讀?(輕快)
B指名讀,評價——齊讀。
(3)指導(dǎo)背誦
A燕子圖片演示。(指名表演)
B練背——齊背(教師同時演示)
3.學(xué)習(xí)第四自然段
(1)過渡:燕子輕快地飛呀飛,累了,就——停在電線上休息。(板書:休息)
(2)默讀。找出比喻句,說明把什么比做什么?(板書:電線——五線譜;燕子——音符)
(3)比較:教師故意讀錯“痕””為“根”,請學(xué)生說說哪個好。
(4)指導(dǎo)朗讀:飛倦了怎樣讀?春天的歌怎樣讀?
(5)指導(dǎo)背誦: 自由讀這一段,想想它描繪了春天里的哪些事物?
自瀆:思考這一段寫了燕子的哪個方面?(飛行的形態(tài))
找出描繪的詞語。(斜著、掠過、橫掠……)
比較:教師故意讀錯“痕””為“根”,請學(xué)生說說哪個好。
板塊3:
總結(jié)課文
學(xué)習(xí)這一課,我們認(rèn)識了春天里活潑可愛的燕子。在外形上,它有著——(指名說),它在春天里到來,輕快地飛到我們身邊,連休息的姿態(tài)都那么美。
讓我們以飽滿的熱情一起讀它。
板書設(shè)計 羽毛 烏黑光亮
外形 翅膀 俊俏輕快
尾巴 剪刀似的
3、燕子 春天趕來
飛行 快,輕
休息 電線——五線譜
燕子——音符
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