日期:2019-11-21來源:幼兒園學習網
中班音樂活動買菜教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,初步學唱歌曲,感受歌曲輕快活潑的節奏,并能用不同的動作表示歌曲的節奏,認識蔬菜,體驗買菜的樂趣,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看買菜教案吧。

活動目標:
1.初步學唱歌曲,感受歌曲輕快活潑的節奏,并能用不同的動作表示歌曲的節奏。
2. 認識蔬菜,體驗買菜的樂趣。
3. 在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
4. 培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
1.“菜場”場景,菜(實物)
2.“奶奶”頭飾,菜(圖片)
3. 音樂磁帶
活動過程:
一.情景導入
--今天的天氣真好呀!太陽照在我們身上暖烘烘的,“今天呀,“奶奶”要帶孩子們去菜場買菜,好不好?”(坐上汽車出發)
二.熟悉歌詞內容
1. 買菜,邊買邊討論
--孩子們,瞧這是什么菜呀?你們吃過嗎?它是什么味道?等(討論菜的顏色,特征)
2. 學習歌曲的歌詞
--“哎呀,“奶奶”都提不動了,休息會兒吧,一起來看看咱們買了些什么菜?(出示買好的菜,學念歌詞)
3. 學習歌曲念白的節奏
--“瞧,還有什么菜呀?”(出示節奏卡),請幼兒嘗試用不同的動作來表現這段節奏。
三.學唱歌曲
1.聽磁帶音樂《買菜》
2.請幼兒說說聽到了什么,出示相應的菜的圖片。
3.教師看圖片完整唱一遍。
4.幼兒學唱歌曲。
5.幼兒分組比賽唱。
6.跟磁帶完整演唱一遍。
活動延伸:
“孩子們,我們休息這么久了,走去付錢回家咯!”(結束)
活動反思:
《買菜》這首歌曲歌詞雖然簡單,但是很多菜名連在一起說,幼兒容易混淆,不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆,這些菜雖然是日常生活中常見的,但要每個幼兒清楚地按規定的節奏來唱,卻存在困難。于是我把這些菜做成圖片,使幼兒容易掌握,不易混淆。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節奏,而且這張圖譜又成功地為創編歌詞打下了基礎。
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