中班音樂活動買菜教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，學會唱歌曲，體驗樂曲的歡快情緒，根據歌曲，嘗試簡單的創編歌詞，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看買菜教案吧。

 　　活動設計背景
　　平時幼兒喜歡模仿大人的一些生活動作，如“買菜”等，根據幼兒對買菜這個既陌生又熟悉的生活經驗 ，結合主題活動“逛菜市”，設計了中班《買菜》的音樂活動。

　　活動目標
　　1、學會唱歌曲，體驗樂曲的歡快情緒。
　　2、根據歌曲，嘗試簡單的創編歌詞。
　　3、知道各種菜都有豐富的營養。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學重點、難點
　　根據歌曲，嘗試簡單的創編歌詞

　　活動準備
　　1、課前和家人逛過菜市場，知道各種菜的名稱。
　　2、音樂磁帶。
　　3、電腦課件。

　　活動過程
　　一、談一談：我最喜歡吃的菜。
　　1.教師：你最喜歡吃什么菜？在哪買的？是誰買的？
　　2.你字菜市場看到了什么菜？
　　3.教師小結，教育幼兒不挑食。

　　二、學唱歌曲《買菜》
　　1.介紹歌曲的名稱《買菜》。
　　2.放音樂磁帶《買菜》讓幼兒欣賞。
　　3.提問，幫助幼兒理解歌詞內容。（要求幼兒用歌詞回答問題）
　　（1）今天的天氣怎么呀？我和誰去買菜呀？
　　(２)買了什么菜呀？
　　４.利用電腦課件幫助幼兒理解歌詞。
　　５豐富詞匯：圓溜溜＼綠油油
　　６.教幼兒有節奏的念歌詞。
　　７.教幼兒唱歌曲。
　　（１）用整體法教唱。
　　（２）分句教唱，重點練習說白部分。

　　三、創編歌詞
　　1.如：我和爸爸去買菜。南瓜大又大等
　　2.讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進行改編歌詞的演唱。

　　四、活動延伸。
　　繪畫活動:我喜歡吃的菜。

　　教學反思
　　本次活動，孩子積極參與活動，課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時，利用電腦這個生動的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進行自編動作進行表演，體驗了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時，幼兒也能進行簡單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場，對菜市場的很多菜并不是很熟悉，如果先在課前開展 “逛菜市”的游戲活動，教學效果會更好。