中班社會我媽媽教案反思主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，觀察圖片，理解繪本中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表達，感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，并樂意表達對媽媽的愛，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看我媽媽教案吧。

 　　設(shè)計思路：
　　媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子。《我媽媽》這一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽，于是我設(shè)計了這個活動，希望孩子在觀察圖片的同時，理解故事中媽媽所變換的形象在實際生活中的意義，并能感受到母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，
　　整個活動的重點是讓孩子能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗，大膽講述，但是通過理解畫面所表達的意思來感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”對中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：
　　環(huán)節(jié)一，談話引出身邊有愛心的人——媽媽，激發(fā)孩子的興趣;
　　環(huán)節(jié)二，觀察圖片，理解其深刻含義;
　　環(huán)節(jié)三，大膽講述，感受母愛的偉大。
　　三個環(huán)節(jié)層層遞進，逐步深化，讓孩子感受到母愛。

　　活動目標(biāo)：
　　1.觀察圖片，理解繪本中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表達。
　　2.感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，并樂意表達對媽媽的愛。
　　3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：
　　課件，背景音樂，錄像

　　活動過程：
　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
　　1、(示愛心圖片)這是什么?(愛心)
　　對，這是一顆用花布做的愛心，在你的身邊，誰是有愛心的人呢?
　　小結(jié)：原來在我們的身邊有很多有愛心的人。
　　過渡：今天我們就來講講十分有愛心的媽媽。

　　二、觀察圖片，理解內(nèi)容
　　1、第1頁(封面)
　　提問：
　　(1)這是一位小朋友的媽媽，她長得什么樣?(頭發(fā)長長卷卷的，穿了一件花衣服)
　　(2)她在干什么?她是怎么做的我們一起來學(xué)一學(xué)。
　　過渡：會做小狗逗你笑的媽媽會是個什么樣的媽媽呢，我們一起往下看。
　　2、第2頁(廚師)
　　提問：
　　(1)媽媽變成了誰?(廚師)
　　(2)大廚師媽媽做了些什么好吃的東西啊?(蛋糕：桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味)
　　小結(jié)：哇！她會做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個手藝獨特的大廚師。
　　(3)你的媽媽會給你做什么好吃的?
　　(4)媽媽在做飯的時候辛苦嗎?那媽媽為什么還要這么辛苦?她是為了誰?
　　小結(jié)：因為媽媽愛你，所以她不怕辛苦，愿意每天給你做飯。
　　過渡：媽媽又會變成誰呢?(一起說“變變變”)
　　3、第3頁(大力士)
　　提問：
　　(1)咦，媽媽又在干什么了?(拿了很多東西)
　　(2)媽媽為什么要拎這么多東西?一下子拎這么多的東西，會怎么樣?(累)
　　(3)拎了這么多的東西會很累，可是看看媽媽的表情，為什么還是笑瞇瞇的?
　　小結(jié)：因為媽媽愛你，所以她不怕累，就算讓她像大力士一樣拎這么多的東西，她也覺得很快樂。
　　4、第4頁(沙發(fā))(一起念“變變變”)
　　提問：
　　(1)這是什么?(沙發(fā))
　　(2)那媽媽呢?(媽媽變成了沙發(fā))你是從哪里看出來的?
　　(3)坐在沙發(fā)上有什么感覺?(軟軟的，很溫暖、舒服)
　　(4)媽媽為什么會變成沙發(fā)?(寶寶在媽媽的懷抱里就像坐在沙發(fā)上一樣的溫暖舒適)小結(jié)：因為媽媽愛你，所以她愿意把自己溫暖的懷抱變成孩子的沙發(fā)。
　　5、第5頁(獅子、貓)(“變變變”)
　　提問：
　　(1)獅子和貓，先來看看這個獅子在干什么?(張大嘴巴在吼叫)
　　(2)什么時候獅子會這樣?(生氣，發(fā)怒)誰來學(xué)學(xué)這個獅子?(幼兒模仿動作)
　　(3)這只貓看上去怎么樣?(可愛，溫柔)
　　(4)你覺得你的媽媽是獅子還是貓?為什么?
　　小結(jié)：其實因為媽媽愛你，所以在你做錯事情的時候，她會像獅子一樣生氣，在你乖的時候也會像貓一樣很溫柔。
　　6、第6頁(最后一頁)
　　師：這就是我媽媽，不管她變成什么樣子，她都是我的媽媽，她真的很棒，我愛她，而且你知道嗎，她也愛我，永遠愛我!

　　三、大膽講述，感受母愛
　　1、這位媽媽怎么樣?她為自己的孩子都做了些什么?(幼兒邊說教師出示圖片)
　　2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的，請你來夸夸你的媽媽。
　　3、(出示錄像)這是誰的媽媽?她會說些什么呢?
　　小結(jié)：原來你們的媽媽都很愛你們，現(xiàn)在我們一起對媽媽說一聲：“媽媽，我愛你，永遠愛你！”

　　活動反思：
　　《我媽媽》是一本描述媽媽的圖畫書，作者用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表達著和媽媽之間深深的愛意，喜歡這個繪本是因為被書中一個個有趣的媽媽造型所吸引，而且對孩子來說，媽媽是最親密、最熟悉的人，是無可替代的角色。
　　活動中，在幼兒一起閱讀理解的過程，繪本中，媽媽變成沙發(fā)，坐在媽媽身上像坐在沙發(fā)上一樣柔軟畫面對孩子來說并不容易理解，所以，在前2張圖片中，我就請孩子注意觀察畫面的變化，想像自己在家中與母親的相處方式以促進幼兒對繪本的了解，有個別能力強的孩子大多都能理解，在對媽媽變成獅子和貓時，采用的是對比的形式同時出現(xiàn)，幼兒剛開始說不出來，我換了一種方式繼續(xù)提問，“媽媽怎么會變成獅子?”“什么時候你的媽媽會變成獅子或小貓?”通過慢慢的引導(dǎo)都能大膽講述，幼兒本來都說媽媽是獅子，不是好媽媽，可是在現(xiàn)實中，媽媽對孩子在犯錯是責(zé)罵進行對比，有一半的孩子可以理解其實媽媽是為了我好，于是，我讓這部分孩子來說說，為什么媽媽是愛你的?來讓另一部分的孩子來感知媽媽在批評你時其實也是愛你的。最后讓孩子們都能感受到媽媽對孩子們深刻的愛。