中班社會活動我做得到教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，知道自己的能力會不斷地增強，理解兒歌內容，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看我做得到教案吧。

 　　活動設計背景：
　　因本班是雙語班，少數民族幼兒較多，為了滿足少數民族幼兒對漢語學習的需求，同時也是為了激發少數民族幼兒對漢語的學習興趣并結合本班幼兒的年齡特點而設計了該活動。

　　活動目標：
　　1.知道自己的能力會不斷地增強。
　　2.理解兒歌內容。
　　3.增強自理能力。
　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點難點：
　　教學重點：
　　句型：
　　1.我會……和……
　　短句：
　　2.我有信心，我能做到。
　　教學難點：
　　嘗試創編兒歌

　　活動準備：
　　圖片（分別有穿衣、吃飯、洗手、彈鋼琴和畫畫的小朋友）

　　活動過程：
　　一． 開始部分
　　1. 引入
　　教師通過提問的方式讓幼兒們說出自己都會做些什么？

　　二． 基本部分
　　2. 依次出示圖片，請幼兒說說圖中的小朋友正在做什么。
　　教師：“小朋友們！請你們看看這些圖片，再說說圖片中的小朋友們正在做什么？你們會不會做呀？”
　　教師：“如果還有不會做餓小朋友，那么我們是不是應該學會去做我們自己應該會做的事情呀，因為我們已經是中班的哥哥姐姐了，可不能再讓爸爸媽媽幫你們做哦？”
　　3. 請幼兒說說除了圖片以外，還能做什么，也可以讓他們說說特長，并跟幼兒們一起討論，并進行適當的贊賞與鼓勵。
　　4. 讓幼兒們回想一下，在家里可以幫爸媽做些什么。
　　5. 教兒歌《我長大了》
　　“別看我的個子小，其實我已長大了。
　　我會穿衣和吃飯，樣樣事情做得到。”
　　6. 嘗試創編兒歌
　　“我會……和……。”鼓勵幼兒把兒歌中“穿衣”和“吃飯”兩個詞語，換成其他自己 能做的事情，并配上動作。
　　7. 較短句
　　先問問幼兒們想不想學會去做很多的事情，想不想幫爸媽做一些家務活，對自己有沒有信心，由此引出并教短句“我有信心，我能做到。”

　　三． 結束部分
　　1. 說出自己還不會做的事情。
　　2. 請幼兒畫出自己希望能做到的事情。

　　教學反思：
　　整堂課進行的還比較好，幼兒們尤其是對圖片和兒歌很有興趣，也能較好的理解與掌握兒歌內容。但是我在教兒歌是帶著他們做動作這限制了幼兒們的想象能力和創新能力，應該讓他們自己配上動作。以至于他們在創編兒歌時都不知道做什么動作了，在我的提醒下他們自己去配上了動作。創編兒歌大多的幼兒都能做到，但是對于短句“我有信心，我能做到。”有些幼兒還是不能掌握，不能夠理解是什么意思。如果再上這堂課，我應發揮雙語教學的作用，要對這些幼兒先進性用母語來解釋，再讓他們去學會更好。