中班社會活動玩具大家玩教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，教學過程，教學反思等內容，通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂，懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看玩具大家玩教案吧。

　　活動設計背景
　　現代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動，讓幼兒將自己的玩具帶到學校和同伴一起玩，使其體會分享的快樂，并從中激發幼兒交往的愿望，培養幼兒初步的交往能力。

　　活動目標
　　1、通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。
　　2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　教學重點、難點
　　1、玩家大家玩。
　　2、友好地玩。

　　活動準備
　　1、每人自帶一件玩具。
　　2、皮球若干。
　　3、與大班老師聯系，擬訂和大班幼兒共同玩皮球的計劃。

　　教學過程
　　激發情緒，介紹玩具，看別人玩---體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快樂。
　　一、 情境一
　　1、介紹個人的玩具。
　　(1)讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么、怎么玩）。
　　教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發幼兒玩的興趣和愿望。
　　教師可邊介紹邊將玩具歸類。
　　2、玩玩具。
　　(1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
　　老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。
　　（2）講評
　　請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應該怎么辦？
　　老師小結。
　　（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

　　二、情境二
　　1、組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。
　　2、大、中班幼兒結對子一起玩。
　　3、兩對幼兒在一起玩球，三對幼兒在一起玩球。
　　4、全體幼兒排成四行練習在操場里滾球。
　　每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排第一個是大班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發球完畢。

　　三、延伸活動
　　在日常生活和游戲中，都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。

　　教學反思
　　培養分享意識是幼兒教育階段的重要內容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現了這一意識。活動通過介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。但在整個活動中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時，沒能指出觀察的方法、重點等具體內容，這樣一來，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。