這是《13.蘇州園林》練習，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　語段

　　16. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.根據上下文意，將文中空白處填上合適的詞語。

　　(1)……那就一座一個樣，決不________。

　　(2)總是高低屈曲任其________。

　　2.你對文中加粗詞語“大多”的使用有什么看法?請說明。

　　3.對“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”這句話應怎樣理解?

　　4.作者怎樣評說園林中池沼與其他景致搭配的特點?

　　5.簡要概述這段文字所說明的中心內容。

　　1.雷同;自然　　2.作者使用得非常科學、準確。因為按實際情況看，園林中的池沼引入活水的雖占絕大多數，但并不是全部。;如果不用此詞，那就是絕對的，就會與實際情況不符合。　　3.說明園林修建設計者在堆疊假山時不僅當作一項技術來考慮，更是把它作為了一門藝術活動來設計。這樣就突出了假山堆疊和搭配的合理、巧妙、美觀。　　4.無論從哪個角度看都是一幅畫。　　5.蘇州園林里假山和池沼的搭配呈現出藝術美。

　　語段

　　17. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.用‖劃分這段文字的層次。

　　2.這段文字說明的對象是________，其中又以________為主。

　　3.文中概括蘇州園林假山特點的一句是________________。

　　4.池沼的相同點是________;不同點是________。

　　5.這段文字說明的內容是[　　]

　　A.蘇州園林都有假山和池沼。B.蘇州園林假山和池沼配合的特點。

　　C.蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美。D.蘇州園林講究假山和池沼的配合。

　　6.畫線句子中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調?為什么?

　　7.這段文字中標出序碼的8個句子說明池沼，它是從幾方面來介紹池沼的?[　　]

　　A.①②‖③‖④⑤‖⑥⑦⑧B.①②③‖④‖⑤⑥‖⑦⑧

　　C.①‖②‖③④‖⑤⑥‖⑦⑧D.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦‖⑧

　　8.本段文字的結構特點是[　　]

　　A.先總后分　　　　B.先分后總

　　9.文中加粗的“這”字，指代的內容是________。

　　1.第1句總的說明假山、池沼在蘇州園林中的重要地位，與后面的分說各為一層。　　2.假山和池沼,池沼　　3.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。　　4.①引用活水;②高低屈曲任其自然　　有些寬暢，就作為全園中心，有些成為河道，就安排橋梁　　5.C　　6.“藝術”和“技術”不能對調。因為一對調，就成了強調技術而把藝術性放到了次要地位，這與本段說明蘇州園林的內容不一致。　　7.C　　8.A　　9.還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。

　　語段

　　19. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.解詞：①忘卻：　　　　 ②雷同：

　　2.給加粗字注音：①池沼(　　)②重巒疊嶂(　　)③丘壑(　　)

　　3.對文中“胸中有丘壑”一語的正確理解是[　　]

　　A.胸懷高山大谷，意思是說胸懷寬廣B.胸有成竹，信心十足

　　C.胸中有山水風景的形象，深知其中的趣味D.虛懷若谷，非常謙虛

　　4.文中加粗的“不僅是”能不能換成“不是”?為什么?

　　5.蘇州園林的設計者和匠師們在堆疊假山時，特別注意石與石的配合，注意石與花木的配合，使假山在游覽者心中產生一種什么效果?

　　6.蘇州園林的設計者與匠師們又特別注意了池沼與什么的配合?

　　①寬暢的池沼與________的配合。②河道模樣的池沼與________的配合。

　　③池沼與________的配合。④池沼與水中的________的配合。

　　7.找出本段中與前面總說蘇州園林共同特點相呼應的句子。①________②________

　　8.本段中運用的最主要說明方法是[　　]

　　A.分類別B.作比較C.摹狀貌

　　9.以“||”作標志，把這段文字劃分為三個層次。

　　1.①忘記;②相同(含貶義)　　2.①zh3o;②lu2n;③h8　　3.C　　4.不能。“不僅是”表示不單單是，并不否定“是”，與“不是”意思矛盾。　　5.忘卻蘇州城市，只覺身在山間。　　6.①其他景物;②橋梁;③石岸;④動植物(荷花或睡蓮、金魚或各色鯉魚)　　7.①這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果;②游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。　　8.A　　9.第一句話為第一層;從“假山的堆疊”到“只覺得身在山間”為第二層;余下部分為第三層。

　　語段

　　20. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.解詞：

　　①忘卻：_____________________②雷同：_________________________

　　2.對文中“胸中有丘壑”一語的正確理解是[　　]

　　A.胸懷高山大谷，意思是說胸懷寬廣。B.胸中有山水風景的形象，深知其中的趣味。C.胸有成竹，信心十足。

　　3.文中加粗的“不僅是”能不能換成“不是”?為什么?

　　4.蘇州園林的設計者和匠師們在堆疊假山時，特別注意石與石的配合，注意石與花木的配合，使假山在游覽者心中產生一種什么效果?

　　5.蘇州園林的設計者和匠師們又特別注意了池沼與什么的配合?

　　①寬暢的池沼與________________________的配合。

　　②河道模樣的池沼與________________________的配合。

　　③池沼與________________________的配合。

　　④池沼與水中的________________________的配合。

　　6.講究假山池沼的配合的目的是什么?

　　7.以“||”為標志，把這段文字劃分為三個層次。

　　1.①忘記;②相同　　2.B　　3.不能。“不僅是”表示不單單是，并沒有排除其他的。　　4.忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。　　5.①其他景物;③橋梁;③石岸;④動植物　　6.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。　　7.第一句話||假山的堆疊……身在山間。||至于池沼……

　　語段

　　21. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.本段的說明對象是________。

　　2.本段將蘇州園林的池沼分成了哪兩種?

　　3.“可以說是一項藝術而不僅是技術”。句中的“藝術”和“技術”是否可前后對調?為什么?

　　4.用波浪線在原文上畫出文中加粗詞“這”指代的內容。

　　5.畫橫線的句子屬于________的表達方式，它的表達作用是________。

　　1.蘇州園林的假山和池沼。2.一種是水面寬暢的，一種是水面成河道模樣的。3.“藝術”和“技術”不能對調。因為“技術”只指操作方面熟練的技巧;而“藝術”則指富有創造性的勞作。對調后不能表達原意。4.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草

　　5.議論 指出蘇州園林池沼岸邊這樣布置的目的，突出了蘇州園林圖畫美的特點。

　　語段

　　22. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.橫線上應該填入哪句話?請把字母填入括號。[　　]

　　A.可以說是一項技術而不僅是藝術。B.可以說是一項藝術而不是技術。

　　C.可以說是一項技術而不是藝術。D.可以說是一項藝術而不僅是技術。

　　2.“匠師們”和“設計者”是從【甲】【乙】兩處提取出來的，應該怎么安排順序?為什么?

　　3.這段文字的說明對象是什么?有什么特征?

　　4.把這段文字劃分成兩個大的層次，在文中用|標出來;第二層再劃分成兩個小的層次，在文中用‖標出來，分別概括各層的大意，每層的大意不超過10個字。

　　層意：第一層：___________________________

　　第二層：_________________________________________

　　第一小層：_________________________第二小層：_____________________

　　5.池沼的布置有什么特點?從哪些角度說明的?主要采用了哪些說明方法?

　　6.“生平多閱歷，胸中有邱壑”的含義是什么?在文章中有什么作用?

　　7.“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。”加粗的“往往”在表達意思上有什么作用?

　　8.“假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。”“決不雷同”能不能換成“各不相同”?為什么?

　　9.“池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。”其中的“總是高低屈曲任其自然”，與前面對假山堆疊的說明中哪一句的意思相輔相成?請引用原句回答。

　　10.“池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景。”中間的句號能不能改成逗號?為什么?

　　D【甲】填“設計者”，【乙】填“匠師們”;因為園林的建筑應該是先行設計，然后施工。這樣安排符合這個順序，體現了語言的準確性。

　　說明對象是蘇州園林的假山和池沼。特征是講究自然之趣，構成完美的圖畫。

　　第一層是第一句，后面各句是第二層。第二層的兩個小層從“只覺得身在山間”分開。第一層：點出說明對象。第二層：介紹說明對象的特征。第一小層：假山講究自然之趣。第二小層：池沼講究自然之趣。

　　池沼的布置講究自然之趣。從以下幾個方面加以說明：是有源頭的活水;橋梁形式多樣;邊沿很少砌整齊的石岸;點綴著石頭或花草;內有游魚與荷花。用了分類別、引資料、打比方的說明方法。

　　含義是設計者和匠師們見多識廣，深得大自然的妙趣，設計施工有深厚的思想、藝術底蘊。作用是揭示了蘇州園林假山堆疊富有自然之趣的一個重要原因。

　　“往往”有“常常”“每每”的意思。在句子中修飾“安排”，表示安排橋梁盡量使其形式多樣化，追求自然之趣。

　　不能換。“決不雷同”表示十分肯定的意思，起到強調“一座一個樣”的作用。“各不相同”只是一般地說明，同時又與“一座一個樣”語義重復。

　　與“才能使游覽者攀登的時候忘卻……身在山間”一句的意思相輔相成，共同說明設計施工者的匠心及其取得的效果。

　　不能改。因為這個句號表示前后是兩個句子，前者說明實景，后者說明效果。

　　語段

　　23.設計者和匠師們因地制宜，……他們講究亭臺軒榭的( )，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的( )，講究近景遠景的( )。總之……如在畫圖中”的。……

　　“蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.文中括號內依次填的一組詞語是__________、__________、__________。

　　2.說明事物應抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是“__________”。句中“__________”二字，貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“__________”一句與最后一句話照應了這一特征。

　　3.選文第一段可以分為兩層，先說假山的堆疊，文中“__________”一句從測覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術效果。次說池沼的特點，并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術效果。句中的“這”指代的內容是：__________。

　　4.選文第二段所說明的中心內容是什么?

　　5.揣摩加點字的作用。

　　(1)一切……決不_____________(2)大多_______________(3)往往______________________

　　6.選文中的畫線句所用的說明方法依次是哪些?

　　(1)__________(2)__________(3)__________

　　7.說明事物應注意合理地安排說明的順序，這兩個文段采取的是__________順序。從《?6?2?6?2 蘇州園林》全文的結構看，這兩個文段之間的關系是__________關系。

　　8.作者在說明假山的堆疊時，其意圖主要是什么?

　　9.作者在說明池沼時，其意圖主要是什么?

　　10.第二段文字使用的說明方法有哪些?

　　11.選文最后一句采用了引資料的說明方法，其作用是

　　1.布局,映襯,層次 2.務必使游覽者無論站在哪點上，眼前總是一幅完美的圖畫,圖畫,這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果3.(使游覽者攀登時忘卻蘇州城市)，只覺得身在山間,還在那兒布置幾塊玲的石頭或種些花草4.假山的堆疊，不僅是技術更是藝術。5.(1)用肯定的語氣介紹蘇州園林的特征，為了強調共同點(2)大多數引用活水，不排除特殊情況，語言準確，符合實際(3)“往往”指通常情況水面或河道模樣，安排橋梁，但也有特殊情況，用語很講究分寸6.(1)舉例子(2)分類別(3)摹狀貌7.邏輯,總分8.說明假山的堆疊講究藝術。

　　9.說明為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果10.分類別。11.用引用說明游覽者在池邊觀賞，得到一幅畫的實感。

　　語段24. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.這段文字說明的對象是______________、______________，文中先介紹說明______________，再介紹說明_______________，重點說明的對象是______________。

　　2.第二句選詞填空，依次應選填______________、______________。

　　3.在文中橫線上的“甲”、“乙”處，應填上最合適的關聯詞是( )

　　A.既……又……B.或者……或者……C.不但……而且……D.因為……所以……

　　4.詞語解釋：

　　(1)雷同：_________________________ (2)玲瓏：________________________

　　5.本段的中心句是( )

　　A.第①句 B.①②句 C.①④句 D.第⑨句

　　6.對本段層次劃分正確的一項是( )

　　A.①/②③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

　　C.①/②③/④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ D.①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩

　　7.第⑨句加點的“那兒”指代的內容是：________________________。

　　8.對“生平多閱歷，胸中有邱壑”理解正確的是( )

　　A.平時經常看歷史書，心里就知道自然界的深溝深壑。

　　B.平時游覽的地方多，對各地的奇麗風景就會留下深刻的印象。

　　C.平時看的書多，游覽的地方多，就會對一些險峻的地方久久不忘。

　　D.平時見多識廣，所以胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。

　　9.本語段是分項說明。與它相呼應的語句是：__________________________________

　　10.池沼“大多引用活水”是因為______________，“有些園林池沼寬敞……往往安排橋梁”突出的是______________，“兩座以上的橋梁”“決不雷同”突出的是__________________________。

　　1.假山,池沼,假山,池沼,池沼 2.藝術,技術3.B4.(1)不該相同而相同,(2)(東西)精巧細致5.A6.C7.池沼或河道的邊沿8.D9.講究假山池活的配合10.活水才有生趣,因地制宜，自出心裁,避免對稱，講究自然之趣。

　　語段25. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.這段文字的說明順序是(　)

　　A.總——分　　B.分——總　　C.總——分——總

　　2.這段文字說明的是(選出最恰當的一項)(　)

　　A.蘇州園林里都有假山和池沼。B.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。

　　C.池沼，大多引用活水。D.蘇州園林講究假山池沼的配合。

　　3.游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么?(用原文回答)2分

　　4.“假山的堆疊可以說是一項藝術而不僅是技術。”句中的“藝術”和“技術”能否調換?為什么?

　　5.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是(　)

　　A.表示引用 　　　　B.表示強調C.表示特定稱謂 D.表示諷刺或否定

　　6.這段文字運用的說明方法是(　)

　　A.舉例子 　　B.列數字 C.分類別 　　D.作詮釋

　　1.A 2.D 3.全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。4.不能，藝術不等于技術，技術指熟練程度，藝術需要技術，但層次更高。5.A 6.C

　　語段

　　26. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.這段文字說明的對象是_____________，其中又以_____________為主。(2分)

　　2.本選文共11句，選出對這11個句子層次劃分正確的一項(　)(2分)

　　A.(1)‖(2)(3)‖(4)(5)(6)(7)(8)(9)‖(10)(11)

　　B.(1)(2)(3)‖(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)

　　C.(1)‖(2)(3)‖(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)‖(11)

　　D.(1)‖(2)(3)‖(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)

　　3.“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”的正確意思是(　)(2分)

　　A.假山的堆疊，是技術也是藝術。B.假山的堆疊，不僅是技術，更是藝術。

　　C.假山的堆疊，不僅是藝術，而且是技術。D.假山的堆疊，既是藝術，更是技術。

　　4.文中在說明池沼的特點時,用“這也是為了取得從各個角度看都有成一幅畫的效果”這句話，評述池沼與其他景致配合的藝術效果。句中的“這”指代的內容是什么?(2分)

　　5.這段文字所說明的中心內容是(　)(2分)

　　A.蘇州園林都有假山和池沼。

　　B.蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出自然美。

　　C.蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術美。

　　D.蘇州園林中，假山和池沼的安排都體現了設計師的經驗和水平。

　　6.句首的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?為什么?(2分)

　　1.假山和池沼，池沼 2.D3.B4.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。5.C 6.不能，這是一個段首中心句，它規定了下文要展開的先后順序。

　　語段27. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.選文可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中____________一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術效果。次說池沼的特點，并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術效果。句中的“這”指代的內容是____________________________。

　　2.這段所說明的中心內容是( )

　　A.蘇州園林都有假山和池沼。

　　B.蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術美。

　　C.蘇州園林中，假山和池沼的安排都體現了設計者生平多閱歷，胸中多丘壑。

　　D.蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出自然美。

　　3.“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”的正確意思是( )

　　A.假山的堆疊是技術也是藝術。B.假山的堆疊，不僅是技術，更是藝術。

　　C.假山的堆疊，不僅是藝術，而且是技術。D.假山的堆疊，既是藝術，更是技術。

　　4.說明事物應注意合理安排說明的順序，選段采取的是____________順序。

　　5.說明文語言具有嚴密性特點，請從選段中找出1—2處，并作簡要分析。

　　1.(使游覽者)攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草 2.B 3.B 4.邏輯 5.如“大多”、“往往”用得極有分寸，既不夸大，又不縮小，體現了嚴密性特點

　　語段

　　28. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1. 給下列加點字注音。

　　(1)池沼( )(2)疊嶂( )(3)丘壑( )(4)玲瓏( )(5)鯉魚( )(6)砌( )

　　2. 結合上下文，解釋下列詞語或句子。

　　(1)閱歷： (2)胸中有丘壑：

　　3. 根據文意填空。

　　蘇州園林假山和池沼的共同特征是　　　　　　 ，能概括假山特點的一句是　　　　　　 ，池沼的相同點是　　　　 ，不同點是　　　　 。

　　4. 本語段中標出序號的句子是說明池沼的，用簡明的語言說明其側重點。(每處不超過八個字)

　　①句： ②句： ③④句： ⑤⑥句： ⑦⑧句：

　　5. “可以說是一項藝術而不僅是技術。”該句中的“藝術”和“技術”兩個詞是否可以調換位置?為什么?

　　6. 為什么說“假山的堆疊”，可以說是一項藝術?用簡明的語言回答。

　　7. 文首帶有“△”的“僅”字能否去掉?為什么?

　　8. 這段文字說明的中心是

　　答案：1.(1) (2)zhàng (3)hè (4)lóng (5)lǐ (6)qì 2.(1)閱歷：由經歷得來的知識。

　　(2)胸中有丘壑：胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。 3. 有從各個角度看都成一幅畫的效果;假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術;高低屈曲任其自然;有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。 4. ① 引用活水 ② 寬暢的池沼作中心 ③④ 橋梁不雷同 ⑤⑥ 邊沿高低屈曲 ⑦⑧ 魚戲蓮葉間。

　　5. 不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建筑藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。 6. 假山的堆疊、假山與竹子花木的配合，形成不同的山景，使人產生“身在山間”的真切感受。

　　7. 不能去掉。去掉了則變成了否定技術，與文章原意不符。 8. 蘇州園林里假山與池沼的配合;先總后分。

　　語段

　　29.我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廓。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

　　“蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　(1)這兩個選段共同使用了哪兩種說明方法?

　　(2)作者認為蘇州園林的建筑布局不講究對稱的理由是什么?

　　(3)為選文第二段劃分層次。

　　(4)池沼的設計是怎樣體現自然之趣的?

　　(5)第二段中“生平多閱歷，胸中有丘壑”一句有什么表意作用?

　　(1)舉例子，打比方。(2)園林是美術畫，要求自然之趣。(3)第一句一層，其他句一層。(4)①大多引用活水;②池沼寬暢的就以此為全園中心，其他景物配合著布置;③水面成河道的，就安排橋梁，而且決不雷同;④河岸點是高低屈曲任其自然，還布置石頭，種植花草。(5)贊揚設計者和匠師們懂得山水的趣味，技藝的高超。

　　語段

　　30. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　(1)概括這段文字內容。

　　(2)這段文字概括蘇州園林假山特色的一句話是________。

　　(3)“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中把“不僅是”換成“不是”，“藝術”和“技術”交換可否?

　　(4)“胸中有丘壑”的意思是什么?

　　(5)這段文字用了________、________、________說明方法。

　　(1)說明蘇州園林里的假山和池沼的配合著意于圖畫美。(2)假山的堆疊可以說是一項藝術而不僅是技術。

　　(3)不可以，因為蘇州園林的假山堆疊不僅包含著建筑技術，而且體現出藝術美。藝術不等于技術，藝術需要技術，層次比技術高。(4)胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。(5)分類別,引用,作詮釋

　　語段

　　32.　設計者和匠師們因地制宜，……為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的 ，講究近景遠景的 。總之，……口頭說著“如在畫圖中”的。　　……

　　“蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.文中“ ”處依次填入的一組詞語是[　　]

　　A.布局　層次　映襯B.映襯　布局　層次C.布局　映襯　層次D.層次　映襯　布局

　　2.說明事物應抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是“_____”。句中“_____”二字貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“_____”一句和最后一句話照應了這一特征。

　　3.選文第二段可分為兩層，這兩層之間的關系是________。在假山的堆疊部分，文中“________”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術效果。在說池沼的特點部分，文中用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術效果，句中的“這”指代的內容是________。

　　4.選文第二段說明的中心內容是[　　]

　　A.蘇州園林里都有假山和池沼。

　　B.蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術美。

　　C.蘇州園林中假山和池沼的安排體現了設計者生平多閱歷，胸中有丘壑。

　　D.蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。

　　5.第二段文字對第一段中的“講究假山和池沼的配合”作了具體介紹，對此理解錯誤的一項是[　　]

　　A.蘇州園林有假山，有池沼，山水映襯，互相配合。

　　B.蘇州園林中假山的堆疊注意了與竹子花木相配合，使人產生“身在山間”的實感。

　　C.蘇州園林中的池沼與橋梁、石岸、石頭或花草金魚等景致的配合，富有自然之趣。

　　D.蘇州園林中假山和池沼注意互相配合，講究對稱美。

　　6.“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中的“藝術”與“技術”能否換位，為什么?

　　7.選文中劃線的兩個句子所用的說明方法依次是________、________。

　　8.說明事物要注意合理安排說明順序，這兩個文段采取的是________順序。從《蘇州園林》全文看，這兩個文段之間的結構關系是________。

　　9.“如在畫圖中”、“魚戲蓮葉間”加上引號的作用分別是________、________。

　　10.從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是[　　]

　　A.第一段中的“一切”“決不”等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。

　　B.第二段中的“大多”“往往”等詞語用得極有分寸，既不夸大又不縮小，體現了說明文語言的嚴密性。

　　C.說明文的語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。選文的語言以平實為主。

　　D.第二段最后一句話中的“又”字，既呼應了前文中石岸的修砌、石頭的布置和花草的栽種都已“入畫”的介紹，又強調游覽者看“魚戲蓮葉間”的成畫效果，體現了語言運用的連貫性。

　　1.C　　2.“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”,“圖畫”,“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”　3.總分,“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。”,“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草。”　　4.B　　5.D　　6.不能。因為“藝術”比技術有更高層次的要求，這樣符合句意。　　7.舉例子, 摹狀貌　　8.邏輯,總分　　9.強調,引用　　10.C

　　語段

　　33. “蘇州園林里都有假山和池沼……游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。”

　　1.聯系全文，從假山和池沼的配合上說明蘇州園林的總特點正確的一項是[　　]

　　A.追求自然之趣。B.不僅是技術而且更是一項藝術。

　　C.假山重巒疊嶂和池沼屈曲自然。D.從任何一點上看都是一幅完美的圖畫。

　　2.對本段文字說明順序的判斷正確的一項是[　　]

　　A.總--分--總B.總--分C.分--總--分D.分--總

　　3.從說明文的語言角度分析，下列說法不當的一項是[　　]

　　A.選文中的“大多”、“往往”等詞語用得極有分寸，體現了說明文語言的準確和嚴密。

　　B.“重巒疊嶂”一詞，寫出了假山在玲瓏小巧的園林中，從平地突兀而起，層層疊疊的景象。

　　C.“高低屈曲”狀寫了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。

　　D.說明文的語言可平實可生動，“魚戲蓮葉間”，“又是入畫的一景”表明選文以平實為主。

　　33.1.D;2.B;3.D