這是《海底世界》第2課時教學設計，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　一、教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、認真品讀第二至第六自然段，展開想象，使學生深切感受海底世界的景色奇異和物產豐富。

　　3、重點理解“奇異、竊竊私語、依然”，并讓學生學會運用“有的……有的……還有的……”的句式說話。

　　4、激發學生熱愛大自然，探索海洋奧秘的興趣。

　　二、教學重難點：

　　1、重點：理解“奇異、竊竊私語、依然”，并讓學生學會運用“有的……有的……還有的……”的句式說話。

　　2、難點：展開想象，使學生深切感受海底世界的景色奇異和物產豐富。

　　三、教學課時：第二課時

　　四、教學準備：課件

　　五、教學過程：

　　一、復習導入、回顧課文內容，理解詞語“奇異”

　　1、展示積累，復習導入

　　2、“奇異”是什么意思，能給它找個近義詞嗎?

　　二、品讀課文，理解感悟，指導朗讀。

　　(一)提出問題

　　1、思考：從課文的哪些地方能感受到海底的景色奇異和物產豐富?

　　2、配樂默讀課文。

　　(二)品讀第二段

　　1、創設情景，體會海底的寧靜。

　　2、展開想象，體會暗中有光。在這樣一片黑暗的深海里，有這么多閃爍的光點，你仿佛置身于怎樣的環境里?

　　3、指導朗讀。

　　(三)品讀第三段

　　1、體會靜中有聲

　　2、小結：指導學生體會動物不同的聲音，指導朗讀。

　　3、過渡：海底的動物會發出各種不同的聲音，據資料顯示，陸地上所有能聽到的聲音我們在海底也都能聽到，快帶上聽音器，你還能聽到什么聲音?請你用“有的……有的……還有的”連起來寫在書上

　　5、匯報交流

　　6、總結：海底的動物真是多種多樣，變化多端啊!不同的動物會發出不同的聲音，即使同一種動物在不同的情況下發出的聲音也各不相同，引讀“它們吃東西……”

　　7、配樂讀文

　　(四)品讀第四段

　　1、自讀課文，課文列舉了哪幾種動物?

　　2、哪種動物的活動方法你最感興趣，選擇它進行練習做自我介紹

　　3、匯報

　　4、齊讀

　　5、總結：海底的動物真是太多了，不僅僅是書上告訴我們的三萬種，資料介紹有幾十萬種呢!它們各有各的活動方法，為什么作者只列舉了這幾種呢?請四人小組討論討論吧

　　6、匯報

　　(五)略讀第五、六段

　　1、引導體會。

　　2、理解“蘊藏”。

　　三、結合內容，升華主題。

　　(一)、回顧課文內容

　　1、今天我和小小潛水員們一起潛入海底去觀賞了一番，收獲可多了，發現黑暗的深海里有光點，寧靜的海底還有各種聲音，還有動物們奇特的活動方法，植物的各種顏色，都讓我們感受到海底是一個……的世界

　　(二)、課外拓展

　　2、資料還顯示，海洋生物物種已經占到地球的百分之八十，人類所需要的物質和生產藥品的資源也可以在海洋里找到，海底還有許許多多需要我們去探索的秘密，我給大家推薦兩本書，可以從中了解更多的海洋知識。