這是《四時田園雜興》詩意解析解讀，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　四時田園雜興

　　范成大

　　晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

　　童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

　　南宋詩人范成大(一一二六——一一九三)描寫農村景色的組詩《四時田園雜興》是有名的。四時是一年中的春、夏、秋、冬四季。詩人用清新的筆調，對農村各個時期的自然景色和農民勞動生活，做了比較細膩的描寫，

　　讀來意趣橫生。同時，由于他對農民有一定的同情，所以對農民遭受官府和鄉村地主的剝削，以及他們生活的困苦，在這些詩中，也有一定的反映。這是那些組詩中的一首，描寫農村生活的一個小場面。它從側面著筆，

　　反映出農村中的緊張勞動氣氛和富有生趣的生活。

　　場面是這樣展開的，初夏，小農忙的季節。水稻田里，綠油油的秧苗已經長起來了，稗草也伴隨而生。這時該要耘田，即除草了。“晝出耘田”，

　　白天下田去除草，這在當時是男人們干的活

　　基本上自給自足的小農經濟的封建社會，吃的穿的，都靠自己生產。當時，種棉的技術還沒有在中國廣泛傳播，穿衣是靠養蠶和種麻。闊氣人穿絲綢品，窮苦人穿粗麻布。麻布的制作過程，是在把苧麻收割以后，漚在水里，

　　除去表皮：抽出纖維，曬干，然后搓捻成線，這叫做“績麻”，再織成布。婦女在白天干完別的家務勞動，到晚上就“績麻”。耘草和績麻，做為例子，

　　照應到第二句的“村莊兒女各當家”。“兒女”即男女。從詩中人物的口吻來說，自然指年輕人。詩意說：村莊里，男男女女，都不得閑。“當家”，

　　就是各司其事，各管一行。這里的意義，不同于我們現在常說的“當家做主”。除了正在勞動忙碌中的成年人以外，還有另一種人，就是本不忙碌的小孩子們。他們卻以另一種方式也投入生產的熱潮中了。“童孫”，指更晚一輩的小孩子們。這些小娃娃們，還沒有勞動的本領，不會耕也不會織。注意“未解”這個詞，是“不會做”。如果會，也就參加“耘田”、“績麻”的勞動去了。雖然不會，他們卻也不閑呆著。那末又干什么呢?農村的孩子嘛，

　　耳濡[rú]目染，也熟悉了成年人所于的農業活路，而且從小養成熱愛勞動的習慣，于是三三五五，在桑樹下面，學著大人的樣子在種瓜呢。這是農村中常見的事情，卻具有特色。在這里，不能參加勞動的小孩子們尚且這樣，那末，正在擔當勞動重擔的成年人又是怎樣忙著生產呢?

　　童孫種瓜的描寫，雖然是從側面著筆，卻不是陪襯，而是深入。這樣寫，

　　在藝術上散發出濃厚的生活氣息，在人們面前，展開一幅熱烈的勞

　　動生產的圖景，使詩的語言，留下了強烈的韻趣。

　　鄉村四月

　　翁卷

　　綠遍山原白滿川，

　　子規聲里雨如煙。

　　鄉村四月閑人少，

　　才了蠶桑又插田。

　　[詩意] 這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象，前兩句著重寫景綠原、白川、子規、煙雨、寥寥幾筆就把水鄉初夏時特有的景色勾勒了出來。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出"鄉村四月"勞動的緊張、繁忙。前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。

　　翁卷(生年卒年不詳)，字靈舒，南宋詩人，作品以精致優美的七言絕句見長。

　　子規——布谷鳥。

　　才了——剛剛做完。