這是《游褒禪山記》第二課時教學(xué)反思，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　目標(biāo)

　　1 找出詞類活用來。

　　2梳理文言虛詞其 而 之的用法

　　3 翻譯第三節(jié)內(nèi)容。

　　流程：生讀文第二段，找出詞類活用現(xiàn)象。(側(cè)、深、窮、見、明、極)

　　學(xué)生找不全，教師補充。

　　梳理其的句子(共19句)師補充

　　1 吾其還也。(婉商語氣，還是)2圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?(推測語氣，大概)3盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?(反詰語氣，難道)

　　翻譯第三段，學(xué)生譯的不好。

　　作業(yè)：1梳理“而”、“之”的本文用法。

　　2 做學(xué)案。

　　反思：1 學(xué)生對活用還不甚明白。2翻譯最好爬黑板，暴露問題，集體糾正。然后問題歸類，總結(jié)方法。

　　感慨：文言文要實，翻譯學(xué)生有資料，不動腦筋，能力沒有，可以當(dāng)堂實實在在讓學(xué)生譯，然后糾正，歸類講法，效果會好，平時不務(wù)實，考后怨學(xué)生不妥。