這是《將相和》導學教案及總結，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　教學目標：

　　1、知識目標：理解課文內容，分析人物品質。

　　2、能力目標：培養學生朗讀能力、表演能力、轉述能力等。

　　3、德育目標：學習藺相如和廉頗為國家利益著想的好品質。

　　教學重點：通過討論分析人物品質。

　　教學難點：透過人物外在分析人物心理。

　　教學方法：朗讀法、自學指導法、表演法等。

　　教學手段：液晶投影、微機、實物投影

　　課型：新課 課時：第二課時

　　教學過程：

　　第一部分 復習導入

　　師：這節課，我們繼續學習第13課《將相和》。(板書：13 將相和)

　　師：請同學們回憶一下，上節課你學會了什么?

　　生：(略)

　　第二部分 廉頗的話

　　師：廉頗很不服氣，你怎么知道的?

　　生：我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我的頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺!

　　師：大家評一評他讀的怎么樣?

　　生：(評略)

　　師：那你來試一試?

　　第三部分 完璧歸趙、澠池之會

　　師：藺相如官拜上卿，只是靠一張嘴嗎?(不是)靠的是什么?請同學分組研究課文，可以選用自己喜歡的學習方法。

　　生：(研讀)

　　師：藺相如到底靠的是什么?

　　生：(討論、分析人物心理和品質)

　　師：(相機指導藺相如語言朗讀以及《澠池之會》的表演)

　　第四部分 負荊請罪

　　師：說得對，藺相如以他的智慧和勇敢維護了趙國的利益，被趙王封為上卿，廉頗應不應該服氣?

　　生：應該!

　　師：是什么最終讓廉頗服氣了?

　　生：藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不合，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”

　　師：如果藺相如說的話沒有傳到廉頗的耳中，也就沒有負荊請罪這個故事了，你愿意做一回傳話人嗎?

　　生：(轉述略)

　　師：聽了藺相如的話，廉頗是怎么做的呢?同學們，看!(出示負荊請罪圖)這時，你對他們兩人有何評價?

　　生：(分析人物品質略)

　　師：同學們，想一想，將相和好的最根本原因是什么?

　　生：(答略)

　　師：所以他們才能成為——

　　生：好朋友!

　　師：才能——

　　生：同心協力保衛趙國。

　　第五部分 總結擴展 布置作業

　　師：對，他們都有著滿腔的愛國熱情，都要維護國家的利益。學了這一課，同學們受到什么啟示和教育嗎?

　　生：(答略)

　　師：說的真好!布置一項作業。回家后，查找一下資料，看看既然將相同心協力保衛趙國，最終趙國為什么還是被秦國滅亡了呢?它是怎樣滅亡的?