小班音樂活動小雞小雞在哪里教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，重點難點，活動過程，活動應變與反思等內容，學習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲，嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動物形象時的動作，并模仿動物的叫聲，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小雞小雞在哪里教案吧。

　　活動目標：
　　1．學習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。
　　2．嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動物形象時的動作，并模仿動物的叫聲。
　　3．能有表情地演唱歌曲。
　　4．讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
　　5．喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：
　　動物圖片若干。

　　重點難點：
　　嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動物的叫聲。

　　活動過程：
　　一、打招呼
　　用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂和幼兒互相問好。

　　二、學唱歌曲
　　1．玩捉迷藏的游戲。師出示母雞圖片：母雞可著急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什么嗎？母雞編找邊喊“小雞小雞在哪里”，我們幫母雞一起來找，好嗎？
　　2．幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。
　　3．幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。
　　4．交換角色。
　　5．在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。
　　6．老師帶領幼兒隨音樂一起演唱。
　　7．嘗試用對唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。（注意前后銜接）
　　8．交換角色。
　　9．用不同的方式練習對唱。分小組、男女組對唱。

　　三、創編歌詞。
　　1．師出示各種小動物的圖片，啟發幼兒模仿小動物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來。
　　2．創編各種小動物的動作，邊做邊唱。
　　3．請一幼兒看圖片來問，其余幼兒回答。用對唱的方式演唱。

　　活動應變與反思：
　　在學唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后，我創設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最后，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。