心與心的交流（幼兒園教育隨筆）
　
有一個小孩子，不知道回聲是什么東西。有一次、他獨自站在曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”他又尖聲大叫：“你是蠢材！”立刻又從山上傳來“蠢材”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。

　　這如同我們的教育，如同教師對學生。初為人師的我對教育還沒有太深的理解。是她，一個小女孩，我的學生讓我豐富了教師的內涵，讓我真正明白教育其實就是心與心的交流。父母的離異讓這個漂亮而又聰明的小女孩失去了太多太多她應該得到的幸福，使她的心靈扭曲，性格怪僻。動不動就和同學打架，大發脾氣。一開始，面對年輕的我，說實話她沒把我放到眼里，經常為了一點小事在全班同學面前和我大吵大鬧，讓我很納悶、很尷尬而又很無奈。有時真想狠狠的批她一頓，但看到她倔強的眼神，我終于沒有那么做。

　　一個教師的職責告訴我，我應該用心去面對她，讓全班同學用心去走近她。于是我開始微笑著對她，并趁她不在的時候召開主題班隊會讓每個同學都去幫她，時時刻刻注意她生活中的一些小細節，讓她知道老師和同學都在注意她。她非常喜歡舞蹈，但在我們班跳的不是最好的，而在學校里舉行舞蹈比賽的時候，我和全班同學一致推舉她參加。當她早晨來不及梳頭，蓬松著頭發來學校的時候，沒有一個同學嘲笑她，而是主動幫助她整理頭發并遞上熱騰騰的早飯……

　　慢慢的她變了，因為不管她怎么大吵大鬧，面對她的總是我們理解的微笑。

　　終于有一天，她的行動讓我欣慰，讓我更加去愛她。那是一個普通的早晨，上課鈴聲響了，同學們都認真地坐在教室里等待上課，唯獨她的位子上空著。有同學告訴我她去小賣部了。當時我有點生氣，有點失望，因為晨會的時候我才強調了任何同學不準買零食。五分鐘以后她滿頭大汗的回來了，雙手放在身后，同學們都說她手里拿著零食，并有同學說這次不要原諒她，此時的她臉紅了，這是以前沒有出現過的，面對同學的議論，面對有點不知所措的我，他輕輕的走到我的身邊。然后，她的一番話讓我——一名教師永遠難忘，她說：“陳老師今天是我的生日，媽媽給了我兩元錢，今天早晨我看到您給我們用鉛筆批作業，所以，我給你買了一支紅圓珠筆。”看到她一雙小手中的圓珠筆，想到我沒在意的一個細節，我慶幸、我自豪。剎那之間，我的思想得到了升華．心靈得到了凈化。

　　于是，在以后的日子里，我會更加尊重、愛護我的每一個學生，別無選擇。因為，他們是我的回聲，是教師的回聲，是整個教育的回聲。