幼兒園教育隨筆：一舉兩得
　
    昨天我帶幼兒來到了植物角，各種各樣的植物頓時讓幼兒產生了興趣。由其是一盆小小的仙人掌，因為它有好幾種顏色，并且花盆也很好看，所以很多幼兒都喜歡站在它的前面觀看，但是畢竟位置有限，幼兒太多會站不下，于是幼兒開始推擠。我認為這樣下去，肯定會出現爭吵現在，于是是我把這盆仙人掌拿到了班級里的桌子上，，圍坐在一起觀察，并且說說自己的看法。

    看到喜歡的東西幼兒總會想要占為已有，當那樣東西的數量有限時，作為教師的我就應該想辦法讓每個幼兒都能親自感受它，滿足他們的心理需求。就比如今天帶小朋友觀察植物角，他們都很喜歡仙人掌，但是只有一盆，為了不讓他們出現爭搶現象，我就把仙人掌帶進班級里面讓幼兒觀察并且把這個作為一個教學活動來開展，幼兒觀察地很仔細，回答也很積極。這樣一來不僅能滿足他們的心理需求而且能讓他們增長知識。真是一舉兩得。