幼兒園教育隨筆8

溫州三幼大自然園區 章瑜

   “老師，我不會。”談談皺著眉頭、撅著嘴對我說。

今天的晨間活動是踩高蹺，每個小朋友拿到高蹺都熟練地玩起來，只有談談一個人出現開頭描述的樣子。

談談是我們班年齡最小的幼兒，對自己很不自信，什么事情都覺得自己不行，需要大人幫助。早上來到幼兒園談談和我打過招呼后，我就讓他去拿高蹺，他看到別的小朋友玩，也看到了有些小朋友在上面站不穩，有的也倒下來了，他有些害怕。他說：老師我不想玩；我說：為什么啊？小朋友都在玩你為什么不玩；后來我一想，因為他的性格比較膽小，喜歡依賴別人，我知道他有些怕。我就告訴他：不用怕，老師扶著你好不好；他說：我不想玩；我說：你看別的小朋友都玩的很開心，都會踩的，只要用腳心踩到高蹺的中間就不會摔倒了，再說老師扶著你不會摔倒的；他就點點頭勉強同意了，我就扶著他慢慢的踩上高蹺。剛開始他找不到要領，手拉不直繩子，重心就不穩，身體自然就會晃動，一會就倒了下來。                     

  談談對自己沒有成功踩穩很灰心，我說：“對了，玩踩高蹺的要領還不知道吧？我偷偷告訴你吧。”接著我讓他繩子拉直，身體稍微前傾，一小步、一小步向前走。談談知道了要領，走起來也順了。我說：談談好棒啊，好了，你就慢慢走吧。就這樣他很高興的自己走了。不過，沒一會兒他又皺著眉頭說，“老師，高蹺老是動，我踩不上去，你扶著我吧。”剛開始我幫助他上，并告訴他在上高蹺的時候要讓高蹺先落地不動，然后再踩在高蹺的中心。就這樣倒了又站，站了又倒，慢慢的扶著他，走到一半的時候，我就試著不扶他。并告訴他，倒下來是很正常的事，不管小朋友多么熟練，總會有站不穩的時候，只要重新放好高蹺踩上去，拉直繩子慢慢走就可以了。就這樣我在幫助其他小朋友的同時，看到他認真的練習，和別的小朋友一樣，不怕了玩這種器材了，也玩的很開心。
      通過這件事后，我明白了，對待膽小喜歡依賴的幼兒需要老師耐心、細心的去教，首先要了解他的性格，才能夠針對性的教育他。像談談的性格我就比較了解所以教起來比較順手。所以以后和幼兒溝通首先要了解他，才能夠針對性的引導他們變得自信、大膽、獨立。我們也會多和他的家長溝通，讓他慢慢的學會獨立，不再在依賴大人。