這是中班藝術活動蝶兒翩翩教案反思，是優秀的中班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

動目標：
1、欣賞樂曲化蝶，感受樂曲優美抒情的旋律。
2、在感受過程中，分辨樂句及掌握樂句的句末，并創編出蝴蝶飛舞和蝴蝶停止時的造型。
3、能夠與同伴合作表現花朵和蝴蝶，體驗合作表演的快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
《蝶兒翩翩》課件，自制《化蝶》圖譜，《化蝶》課件，《化蝶》音樂，蝴蝶、花朵的頭飾若干。
活動過程：
一、 蝴蝶謎語導入。
二、初步感受樂曲，并創編出蝴蝶飛舞的動作。
1、聽完這段音樂，你心里感覺怎么樣？
2、結合課件《蝶兒翩翩》欣賞第二遍音樂。這是一首非常優美、抒情的曲子，它是音樂劇《梁祝》中最經典的一段，這段曲子的名字叫《化蝶》，我們再來聽一聽樂曲中蝴蝶在干什么？
3、引導幼兒用小碎步模仿蝴蝶飛舞。
三、結合自制樂曲圖譜欣賞樂曲，并分辨樂句，找出句末。
1、幼兒欣賞第一遍音樂，嘗試找出每一個樂句的句末，并在最后一小結的第一拍拍一下手。
2、引導幼兒看圖譜，分辨樂句并找出句末。
3、引導幼兒看課件欣賞音樂，分辨樂句找出句末，并在每句的最后一小節的第一拍拍一下手。
4、引導幼兒隨音樂每句的長短做出不同的弧線手勢，并在每句的最后一小節的第一拍拍一下手。
四、引導幼兒創編蝴蝶在花朵上靜止時的動作。
1、播放音樂，幼兒隨音樂自由創編蝴蝶靜止時的動作。
2、對幼兒創編的動作肯定、表揚。
3、集體隨音樂表演，讓幼兒注意把握蝴蝶停止時要在每個樂句最后一小節的第一拍上。
五、幼兒分組扮演蝴蝶和小花，進行合作表演。
結束:播放《化蝶》音樂，教師帶領孩子們“飛出”活動室。
　反思：
　　總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。