這是中班藝術王老先生有塊地教案反思，是優秀的中班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學習有表情地演唱。
　　2、對改編歌詞有興趣。
　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
　　活動準備：
　　1、歌曲錄音《王老先生有塊地》。
　　2、桌面教具“飼養場”，小狗、小雞、小鴨的動物卡片。
　　活動過程：
　　1、情景談話：
　　出示“飼養場”。教師以　王老　先生的口吻引出話題：
　　——“我叫王老先生，這是我的飼養場，請你們看看我的飼養場里有哪些小動物？ 它們是怎么叫的？” 模仿小動物的叫聲：
　　——“你們能不能有節奏地模仿出小動物的叫聲？”
　　2、學習有節奏地模仿小動物的叫聲：
　　個別幼兒示范，集體學習小動物的叫聲：
　　3、學唱歌曲：
　　——“王老先生有塊地，地里有誰在唱歌呢？讓我們來聽一聽。”
　　教師示范演唱（兩遍）：
　　——“你喜歡這首歌曲嗎？為什么？”
　　“哪一句表現出王老先生心理很高興？”（教師分句演唱）幼兒學習有表情地演唱（指導幼兒唱出歡快的情緒）。
　　4、改編歌曲：
　　請個別幼兒改編歌詞：
　　——“飼養場里還有其他小動物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改？”
　　“哪一句表現出　王老　先生心理很高興？”（教師分句演唱）幼兒學習有表情地演唱（指導幼兒唱出歡快的情緒）。
　　4、改編歌曲：
　　請個別幼兒改編歌詞：
　　——“飼養場里還有其他小動物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改？”
教學反思：
成功：第一環節，我拋給幼兒一個問題：看著這幅圖片，你能講一個故事嗎？我這個問題提得有思維有廣度，是本課的一個亮點。在其他各環節中，通過幼兒的反饋，教學目標已達成，教學重難點均已突破，對幼兒隱形的教育也已達成，幼兒明白要愛護各種小動物。另外，PPT課件的應用，使幼兒興趣很濃厚，再創編時還能提醒幼兒要把哪種小動物、哪個人物創編到歌曲里，也使各環節清晰明了，我覺得本節課教學效果相當明顯，本節課較成功。
不足：在最后一個活動中，我是把頭飾讓各位老師幫助我發給小朋友的，最好讓小朋友自由選擇頭飾進行表演。課中幼兒沒有完全脫離我的“掌控”，我也是怕放得太開，會收不住場的，在這方面我需繼續提高。由于我悟性不高，對奧爾夫的教學模式還沒有充分的理解，對奧爾夫音樂教育理論與實踐感悟也不到位，但是我會不斷的去學習和摸索，在以后的教學中不斷嘗試，不斷的積累，把奧爾夫教學法真正運用到教學實踐中。