這是中班藝術(shù)昆山秋天美食多教案，是優(yōu)秀的中班藝術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)初步了解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。
2.嘗試用“雙簧”的形式來(lái)進(jìn)行兒歌表演。
3.樂(lè)意參與表演活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
重難點(diǎn)：用“雙簧”的形式來(lái)進(jìn)行兒歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
醒木（小積木）、大張寫有詩(shī)歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)詩(shī)歌
1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2.幼兒大膽的表演兒歌。
師：昨天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于秋天的兒歌，一起來(lái)表演給客人老師看，好嗎？（幼兒大膽的表演兒歌）
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)雙簧，感受雙簧帶來(lái)的快樂(lè)。
1.教師表演雙簧，幼兒認(rèn)真欣賞。
師：下面老師也來(lái)表演一遍，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看好了，老師的表演和你的有什么不一樣？
2.教師講述雙簧的含義
師：（1）這種表演幾個(gè)人合作？（兩個(gè)）
（2）后面的人干什么？后面的人動(dòng)嘴巴，不做動(dòng)作那叫后臉。
（3）我在做什么？（做動(dòng)作、動(dòng)嘴巴但不出聲音）動(dòng)嘴巴不出聲音叫對(duì)口型。你們覺的我臉上怎么樣？（笑瞇瞇的叫表情）后面的人叫后臉，你們覺的我會(huì)叫什么？我叫前臉。
（4）這個(gè)節(jié)目有個(gè)好聽的名字叫雙簧。
（5）還有一個(gè)朋友在幫助我，它叫醒目（小積木）。為什么要這樣？（這樣后臉就知道什么時(shí)候開始了）
3.再次表演，感受雙簧的有趣。
（1）師：注意看了，這一次會(huì)有什么不一樣的地方。（這一次表演詩(shī)歌第一遍念的慢的，在念完第一編的時(shí)候后臉說(shuō)再來(lái)一次，第二遍念的時(shí)候速度快的。后臉又說(shuō)不夠再來(lái)一次，第三遍還是快的。后臉還在說(shuō)不夠再來(lái)一次，前臉敲一下醒目說(shuō)：有完沒完。）
（2）師：你們?yōu)槭裁葱?？覺的什么地方有趣。（幼兒大膽的講述）
三、大膽的表演雙簧
1.集體表演雙簧
師：我們表演的時(shí)候要把表情和動(dòng)作加上。準(zhǔn)備好醒木。
2.多種形式聯(lián)系演雙簧
（1）師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來(lái)表演。我的動(dòng)作是大大的還是小小？
（2）師：這一次老師做后臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個(gè)飽的時(shí)候是這樣的我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
（3）小朋友大膽的表演（一個(gè)做前臉一個(gè)做后臉）
四、結(jié)束部分。