這是藝術活動花兒與蝴蝶教案反思，是優秀的中班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

藝術活動：花兒與蝴蝶
一．  情況分析：
本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結構了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。
二．  活動目標：
1．欣賞樂曲，了解樂曲的AB結構。
2．鼓勵幼兒積極參加活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。
3．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。 
4．感受作品的美感。
三．  活動準備：
1．磁帶 　２．錄音機  　 ３．花園背景圖  ４．鮮花若干　５．蝴蝶教具一只
四．  活動過程：
1．在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。
2．欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。
3．配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。
4．分段欣賞
（1）幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據對樂曲的感受想象創編出花兒開放的動作，欣賞A段樂曲。
（2）幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創編動作，欣賞B段樂曲。
5．分角色表演
引導幼兒會根據樂曲AB兩段的變化，作出不同動作，表現樂曲。
6．活動結束，幼兒飛出教室。
教學反思：
        在優美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想象的動作表現蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動態，孩子們將兩種角色表現的非常準確，兩兩合作比較融洽，也很開心。但對音樂節奏的把握上，不夠準確。