這是中班歌唱活動青蛙唱歌教案反思，是優秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、活動目標：
　　1. 在情境渲染中感受音樂，用不同的動作和演唱方式表現對音樂形象的理解。
　　2．在學習歌曲的基礎上，初步嘗試用襯詞和合聲的方法為部分歌曲伴唱，體驗多形式演唱歌曲的快樂。
　　3．了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 
　　4．喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
　　二、活動準備：
　　1．大“荷葉”一片，鋼琴。
　　2. 前期經驗：初步學習歌曲《青蛙唱歌》。
　　三、活動過程：
　　（一）情境渲染、感受表現。
　　1.出示荷葉，引起興趣。
　　2.感受音樂強弱，聽音樂有節奏地表現。
　　（二）嘗試用不同節奏表現青蛙唱歌。
　　1. 嘗試用不同節奏表現青蛙唱歌2. 通過榜樣示范鼓勵幼兒相互學習。
　　（三）熟悉歌曲，學習用不同演唱方式表現小青蛙、老青蛙的形象。
　　1. 復習歌曲，回憶歌曲。
　　2. 教師范唱、幼兒聽辨感受并表現。
　　3. 師幼合作，分角色演唱。
　　（四）加入襯詞，嘗試合聲方法演繹歌曲。
　　1. 師示范演唱。
　　2. 幼兒嘗試加入襯詞演唱。
　　3. 將幼兒分成兩部分，分聲部完整演唱歌曲若干遍。
　　（四）游戲：青蛙捉害蟲，結束活動。
　　1.角色扮演，音樂游戲。
　　2.結束整理。
【教學反思】
本次活動通過優美的音樂、琴聲、輔以提問和插問，引領幼兒在游戲中充分地感受、體驗、探索音樂的變化。自主地用動作表現音樂的高低、快慢。從荷葉與風的大小變化，聯系到荷葉上的青蛙，從傾聽風的變化聲，轉換到撥動荷葉動作和表現不同的風速。在學習歌曲上，運用節奏圖與歌詞故事圖，讓幼兒自主發現節奏圖上的符號，認識這些節奏符號，學會正確地打節奏。并看故事圖，理解歌詞內容，將歌詞帶入節奏中歌唱。
活動中還有許多處理不當的地方。如：語言帶有強制性，過渡語銜接不自然;在出示打節奏的物體時，(教案出自：幼兒園學習網教案網)教師應講解清楚其敲打的方式，或讓幼兒自主探索;在打節奏時，可以讓幼兒嘗試一下打快節奏，也可以讓幼兒用各種物體來打節奏;歌曲表演時，可將幼兒分組表演，豐富歌曲表演形式。