這是大班主題著火了怎么辦教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動生成：
我曾經看到一篇某飯店發生火災的報道：當火災來臨時，住在該飯店的中國人驚慌失措，匆忙外逃，致使多人被煙氣熏嗆致死。而日本賓客沉著冷靜的利用各種自救逃生方法，保住了性命。
為什么在面對同樣的災情時，中外賓客會有這么大的差異呢?反思后我覺得：這是由于我們的安全教育內容的缺失而造成的后果。因此，對幼兒進行安全教育勢在必行。結合《綱要》中指出的要密切結合幼兒生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。我們就更應適時地開展系列的安全教育活動，使幼兒從小樹立安全意識，從而避免火災的發生，減少火災帶給人們的危害。因此我設計了本次活動：著火了怎么辦?
活動目標：
1、遇到火災時能保持冷靜的態度。
2、會根據不同的情況選擇不同的自救方式。
3、認識消防工具及緊急出口標志。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
知識儲備：知道自己家的地址。
物質準備：電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布
教學方法的運用：
談話法：以幼兒為主體，全方位調動幼兒的思維，使幼兒在以有經驗的基礎上，由淺入深的了解火災預防與自救知識，提高語言表達能力。
煤體演示法：生動有趣的情節易引起幼兒濃厚的學習興趣，將不易見到的危險場面直觀地呈現于幼兒面前，突出了教學難點。
演練法：引導幼兒以正確的姿態和方式模擬逃離火災現場，掌握自救的本領。
活動過程：
游戲方式進入課題(放課件：消防車的聲音)
師：在一個小朋友家里發生了一件很危險的事情：起火了!我們一起開救火車去滅火救人吧!
火災自救
出示課件，創設情景：一小朋友家起火了
師：你們看到了什么?聽到了什么?小朋友都急哭了，怎么辦呀?快幫他想想辦法吧!(引導幼兒運用已有經驗說出自救辦法)
探索各種自救的方法和工具的使用 鼻口捂住濕毛巾，看清路標往外跑(課件：安全出口)
示范講解正確的逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體吸入體內。彎曲身體是因為煙往上升，低處煙會少些。(請幼兒來模仿動作)
選擇躲藏地方求救：
師：如果已經逃不出去了，應該躲到什么地方最安全?(幼兒討論)
出示課件：大的有窗戶的房間(點擊出現物品：電話、盆、毛巾、手電筒、繩子、 彩色布等)
小的無窗戶的房間
教師小結：我們應該躲到遠離火源，較大的有窗戶的房間，那樣方便我們向外求救，大房間還可以供給我們多的氧氣。
電話報警(119)：師生模擬電話報警，要求幼兒說清楚自己家的地址。
電話不通如何向外求救?
手電筒：夜間用閃爍手電筒的方式求救。
彩色布：白天向外晃動彩色布求救。
繩子：在情況十分緊急之下，如果起火的是三層樓以下可以用繩子，一端捆牢固，沿繩子爬下。
其它自救方法
安全知識提升教育(出示課件：火災教育兒歌) 火災起，怕煙熏， 鼻口捂住濕毛巾。
身上起火地上滾, 不乘電梯往下奔。
陽臺滑下捆繩索， 盲目跳樓會傷身。(.本文來源：屈老.師教案網)
看課件，說防火，認識消防工具
提問：發生火災可真危險，那么怎么防止火災發生呢?
四個場景：小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關閉、電器用后要切斷電源。
認識消防工具：救火車、滅火器、消防栓、云梯。
小結：這些物品是消防員在滅火時的工具，它們對滅火有很大的用處，小朋友在樓道內看到這樣的物品可不要亂動哦!
模擬演練：(逃離火災現場)
師：小朋友懂得的可真不少，現在我們帶著這個小朋友，沿著安全出口手捂濕毛巾彎腰逃離火災現場吧!
活動延伸：
找找我們身邊常見的消防工具，和同伴談談如何防止火災的發生。
活動反思：
本次活動充分運用了現代教育手段，將有關火災場景、安全標志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺察的防火，自救內容形象、直觀的展現在幼兒面前。在活動過程中，教師充分尊重幼兒已有的知識經驗，通過談話、演練等方式，豐富了幼兒的語言，調動了幼兒的思維，并以兒歌的方式鞏固提升了幼兒防火自救知識。