這是大班主題從頭到腳教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：
　　1.認識身體的各個部位；
　　2.有興趣地演唱歌曲，學(xué)會仿編歌詞。
　　3.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
　　牽線娃娃一個。
教學(xué)過程：
　　一、從頭說到腳
　　1.我們身上都有什么呀？讓我們從頭到腳來說說看好嗎？幼兒邊拍手邊有節(jié)奏，有順序從上到下說說。
　　2.請幼兒兩兩對坐，互相邊說邊怕對方身體部位。
二、從頭動到腳
　　1.我們身體那些地方可以動？（頭、手、腳、腰……）出示“開心娃娃”，讓我們和它一起來動動自己的身體。
　　2.學(xué)會說“動動我的頭呀”、“動動我的肩”。
三、從頭唱到腳
　　1.教師示范唱。
　　2.請幼兒爍爍聽到了什么？
　　3.教師唱，幼兒哼唱，并學(xué)念歌詞。
　　4.學(xué)唱，一邊動身體，一邊唱歌。
　　5.幼兒模仿編歌詞，并配上動作表演。
活動反思：
　　在學(xué)唱歌曲的這環(huán)節(jié)中孩子們唱了一遍便學(xué)會了歌曲，下課之后通過詢問，發(fā)現(xiàn)他們在日常生活中玩搖搖車的時候聽過這首歌，加上歌詞簡單易懂，所以通過三四遍的學(xué)唱，基本上很快便學(xué)會了整首歌曲，也能一邊唱著歌曲一邊動動身體的相應(yīng)部位。
　　接下來是創(chuàng)編環(huán)節(jié)，在設(shè)計圖譜時，我花了一些小心思，使用了一張又一張的小紙片出示，為接下來的創(chuàng)編環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備，孩子們很興奮的回答出其他能動的部位，我用現(xiàn)場畫的方式畫在新的紙片上，把原有的歌詞中的部位給替換下來。孩子在我繪畫時覺得十分好玩，開始了七嘴八舌的討論，使得在創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)中顯得有些混亂、吵鬧。對于繪畫本就不是強項的我來說，瞬間有些措手不及，應(yīng)接不暇了。以后會加強這一方面的鍛煉，加強基本功的訓(xùn)練。
　　在課后進行反思時，我還發(fā)現(xiàn)，其實我少了一步讓幼兒先討論如何把歌詞創(chuàng)編進去這個環(huán)節(jié)。如果讓幼兒先討論，也許幼兒創(chuàng)編歌曲時會大膽、自信些，想象力更加豐富一點，這樣才會創(chuàng)編好歌詞。