這是大班主題郵局的秘密教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

　一、設計意圖：
“叮當小屋”徐師傅送來了一封信，孩子們問："信是從哪里來的？""誰寄給您的呀？""我知道信是徐師傅送來的""不對，是郵遞員叔叔送來的"……聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我做了解答并決定以此而開展"郵遞員"的主題活動。
二、活動目標：
1.引導幼兒了解郵遞員的工作，了解郵件的種類，寄信的方法、步驟等，培養幼兒集郵的興趣。
2.觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手段，使幼兒全面地、積極地參與活動，學到新知識，提高多種技能。
3. 培養幼兒勇敢、自信、快樂的情感品質，訓練幼兒語言表達能力、創造力、觀察力及社會交往能力等。
4. 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5. 能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
三、活動準備：
1. 師生一起布置環境，制訂和豐富主題網絡內容。
2. 圖書、圖片、集郵冊、放大鏡、彩筆、繪畫紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。
四、區域活動：
1、美工區：孩子們商量著找來紙盒，膠帶等，制作郵箱、郵車；2、益智區：師生一起設計制作"信的旅游"圖，玩郵票拼圖等；3、積木區：搭建郵局大樓及各種內部設施，與積塑區的孩子一起摸似工作人員的操作。
五、家園配合：
1、請家長配合收集信封、郵票等。
2、有空帶孩子認識郵局、了解郵遞員叔叔的工作。
六、相關活動：
活動一：參觀郵局過程：
1. 師生討論：到郵局我們看什么？你想了解什么內容？我們怎樣與人交談？
2. 參觀郵局。
①    來到郵局門口，認識"郵電局"三個字。
②請一郵遞員為小朋友介紹各部門名稱及主要工作內容：郵政儲蓄臺、領取包裹臺、普通郵寄處、服務臺等。
③幼兒分組參觀、與工作人員交談。
怎么寄信呀？為什么要用郵票呢？信是怎樣寄走的？打包機是怎么用的、給什么東西打包呀？什么是郵政編碼、它有什么用？……了解嘗試觸摸式電腦及其內容（如郵政發展史；全國各地郵政編碼、集郵知識等）。
3. 回園交談：你最感喜歡的是什么？與誰交談了，談了什么？（結束）活動反思：孩子們興趣很高，他們不停地與同伴交流，對工作人員提出的問題也是五花八門。因提前已與郵局聯系好，因此各環節井然有序，孩子們特別喜歡那臺觸摸式電腦，一只只小手摸索著，當看到集郵知識中"我國歷年來發行的郵票"時，孩子們頓時被其色彩鮮艷而內容豐富的畫面所吸引，不時發出贊嘆聲.
第二天，邵琦拿來了一本集郵冊，里面的許多郵票讓孩子們看得入了迷，還不時地有一些小問題："這些數字是干什么的？""還有英文呢""這幾張郵票為什么連在一起？"接下來的幾天里，陸陸續續有小朋友帶來集郵冊，孩子們的興趣更高了。
活動二：認識郵票過程：
1. 了解郵票的基本特征。
每兩人一枚郵票，兩人一起觀察、議論，看看郵票上有什么？知道"中國郵政"及"China"代表中國，"80分"表示費用，"1989"說明是1989年發行的，郵票的邊緣是鋸齒形的等等。
2．認識了解紀念郵票和特種郵票。
①每人一套或一張郵票，用放大鏡觀察、發現郵票上秘密等。
②了解T、J的含義，區別特種、紀念。
③鼓勵幼兒發現與別人不同的問題。如T23（4-1）、J23（4-4）1989等，師生一起解答。
3．介紹一些集郵小常識：如橫連、直連、方連、小型張、小全張等。
4．欣賞集郵冊：為什么許多人喜歡郵票？喜歡集郵？我們怎樣愛護郵票？請幼兒講述自己喜歡的一張郵票，你還發現了什么問題？你喜歡郵票嗎？為什么？如何讓你設計郵票，你會設計什么樣的郵票？
　活動反思：
　　了解郵局的特點和郵局與人們生活的關系，難點是掌握寄信的步驟，在綜合活動中提高閱讀能力和語言能力。