大班數(shù)學(xué)有趣的七巧板教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)剪拼“七巧板”，加深幼兒對(duì)簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)，動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的空間觀念、想象能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展幼兒的形象思維，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的七巧板教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.通過(guò)剪拼“七巧板”，加深幼兒對(duì)簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)。
　　2.動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的空間觀念、想象能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展幼兒的形象思維。
　　3.以動(dòng)激趣，在實(shí)踐中提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
　　4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
　　5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　七巧板教具一份 幼兒人手一份標(biāo)有數(shù)字地正方形 剪刀人手一份
　　圖形若干

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、以動(dòng)激趣、剪拼“七巧板”
　　1．剪“七巧板” (出示“七巧板”)
　　師：小朋友，這張正方形的紙上寫(xiě)了什么？幾個(gè)數(shù)字？這七個(gè)數(shù)字把正方形紙分成了七塊不同的形狀,我們一起把正方形紙剪一剪，分一分有哪些形狀。
　　（利用板書(shū)的形式，把圖形進(jìn)行分類(lèi)）
　　師：這是七塊神奇的形狀，它能變化出許多圖案。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“七巧板”，是我們中國(guó)人發(fā)明的一種有趣的益智游戲。
　　2．拼“七巧板”
　　師：你能把這七個(gè)圖形拼成剪開(kāi)前的正方形嗎?拼不出的小朋友可以看看黑板上的圖示。

　　二、拼實(shí)物圖、手腦結(jié)合展開(kāi)想象
　　1.自由創(chuàng)作、充分發(fā)揮想象能力
　　師：用這七個(gè)圖形能拼出房子、小樹(shù)或隨便什么東西，給你們兩分鐘的時(shí)間比比看誰(shuí)拼的漂亮。
　　小結(jié)：我們拼七巧板時(shí)一定要把這七塊板都用上去，圖形之間不能留有縫隙。 向同伴介紹自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。（鼓勵(lì)大膽想象、積極拼擺的幼兒）
　　2.出示“七巧板房子”，觀察、討論是如何拼的、還能用七巧板拼出什么。
　　3.幼兒操作。
　　用剪刀沿實(shí)線(xiàn)將操作材料剪成七巧板。
　　擺一擺，拼一拼。
　　相互欣賞、交流。
　　（出示欣賞圖片）師：你們瞧，這些都是由七巧板拼出的圖形。想拼一拼嗎？
　　師：老師這兒還有好多的圖形，你們?cè)賮?lái)試一試，好嗎？
　　小結(jié)：師：今天，我們認(rèn)識(shí)了“七巧板”，希望你們下課后用它再拼出一些圖形，比比看誰(shuí)拼得最多、漂亮，我們?cè)u(píng)他為我們班的小小建筑師、設(shè)計(jì)師。