大班數(shù)學(xué)活動運(yùn)用貨幣教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在操作中認(rèn)識人民幣的不同面值，嘗試在生活中運(yùn)用人民幣。　培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動運(yùn)用貨幣教案吧。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：運(yùn)用貨幣

活動目標(biāo)：　　
1、在操作中認(rèn)識人民幣的不同面值，嘗試在生活中運(yùn)用人民幣。　　
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。　　

活動準(zhǔn)備：　　
1、教具準(zhǔn)備：“仿真人民幣”；商店的布景（商品上都標(biāo)有價(jià)格）。　　
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“仿真人民幣”。　　
3、《操作冊》第6冊第61-62頁。　　

活動過程：　　
1、預(yù)備活動。　　
走線，線上游戲：朋友抱成團(tuán)。幼兒扮演10元的人民幣，在音樂聲中走圓圈。音樂停止，幼兒看教師手中的人民幣數(shù)目，自由結(jié)伴，湊成與教師手中人民幣相同的數(shù)目，抱成一團(tuán)。　　

2、集體活動。　　
①認(rèn)識人民幣。　　
教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出100元、50元、20元、10元面值的人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出面值。　　
待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛。教師從中任意拿走一種面值的人民幣，請幼兒睜開眼睛，找一找，哪種面值的人民幣不見了。　　
②感知人民幣兌換關(guān)系。　　
   提問：100元可以換成幾個50元（幾個20元、幾個10元）？請你用學(xué)具擺出來。　　
教師小結(jié)：100元可以換成2個50元、5個20元或10個10元。　　

3、游戲活動。　　
游戲：開商店。　　
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開商店”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較少的一組扮演售貨員，另一組當(dāng)顧客。買東西時要算清楚自己應(yīng)該給多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確的付錢、找零錢。　　

4、分組操作活動　　
    第一、二、三組：操作“仿真人民幣”，玩換錢游戲。幼兒2人一組，一人拿面值大的“仿真人民幣”（如50元），另一幼兒找出幾個小面值的湊成50元。可以用5張10元的組合來交換；也可以用2張20元的和1張10元的組合來交換；還可以用1張20元的和3張10元的組合來交換。游戲中讓幼兒感知多種組合。　　
第四、五、六組：“開商店”游戲。每組的一名幼兒當(dāng)售貨員，另幾名幼兒扮演顧客，玩“開商店”的游戲。　　
第七、八、九組：做《操作冊》第61-62頁的活動。　　

5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。