中班音樂兔子舞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受樂曲活潑、歡快的情緒，能跟著音樂節奏跳舞，學會與同伴合作跳舞，體驗與朋友一起游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看兔子舞教案吧。

 　　活動目標：
　　1．感受樂曲活潑、歡快的情緒，能跟著音樂節奏跳舞。
　　2．學會與同伴合作跳舞，體驗與朋友一起游戲的樂趣。
　　3．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　兔子舞音樂；為幼兒貼好顏色標志，幫助幼兒區分左右；兔子隊員頭飾。

　　活動過程：
　　一、 情景導入。
　　師：小朋友們好，我是兔子啦啦隊的隊長，我們的森林運動會就要開始了，可是我還沒有招到我的啦啦隊隊員，你們愿意來當我的隊員嗎？
　　師：聽了這段音樂你有什么感覺？

　　二、 一只兔子來跳舞。
　　1． 播放音樂，教師示范舞蹈一遍。
　　2． 請幼兒說說自己看的的動作，并學一學。
　　3． 聽音樂，幼兒跟隨教師學跳兔子舞。可一起念白：紅 色| 綠 色| 跳 跳|向前 跳|，幫助幼兒掌握節奏和動作。

　　三、 兩只兔子來跳舞。
　　1． 教師邀請一位幼兒一起來跳舞。將雙手搭在被邀請者的肩膀上，做行進中跳舞的動作。
　　2． 引導幼兒掌握兩只兔子跳舞的難點。
　　3． 幼兒兩兩合作，跟著音樂跳一跳。

　　四、 長長的接龍舞。
　　1．師：看來兩只兔子跳難不倒你們，那接下來我要加大難度了，我要請更多的兔子合作一起跳，誰愿意接受我的挑戰。
　　2．請幾位幼兒排隊合作一起跳。
　　3．全體幼兒一起跳兔子舞。

　　五、結尾。
　　教師給幼兒頒發拉拉隊頭飾。

　　活動反思：
　　《兔子舞》選材于中班教學主題《快樂每一天》是一首活潑、歡快、熱情的音樂，結構整齊，節奏鮮明，是一首時尚的、幼兒熟悉的流行音樂舞蹈。那么如何將流行的音樂元素有機地整合到音樂教學活動中，成為幼兒自己喜歡的流行音樂呢？本次音樂活動從挖掘《兔子舞》這首樂曲本身的潛在因素——鮮明的節奏入手，力求使幼兒的學習和幼兒對音樂能力的培養相結合，盡量利用音樂的表現因素和手段來豐富幼兒的表現力，主要培養幼兒合作表演的興趣，體驗結伴舞蹈的樂趣。