中班音樂活動毛毛蟲和蝴蝶教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受ab段緩慢與歡快的不同曲風，體驗傷心和快樂兩種情緒，嘗試進行即興的動作創編，體驗創造的快樂，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看毛毛蟲和蝴蝶教案吧。

　　活動目標：
　　1、感受ab段緩慢與歡快的不同曲風，體驗傷心和快樂兩種情緒。
　　2、嘗試進行即興的動作創編，體驗創造的快樂。
　　3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　活動準備：
　　毛毛蟲和蝴蝶圖片、幼兒已了解毛毛蟲和蝴蝶的有關知識。

　　活動過程：
　　一、律動《蝴蝶蝴蝶真美麗》入室。
　　師：今天天氣真好，蝴蝶媽媽帶小蝴蝶一起去花園玩吧！

　　二、出示毛毛激發幼兒興趣，導入活動。
　　毛毛蟲故事。
　　森林里要舉辦一次昆蟲選美大賽，毛毛蟲也想參加，可是每個人都覺得它太丑了，毛毛蟲很傷心，他的好朋友告訴他不要泄氣，并為毛毛蟲精心打扮，采了好多花帶在毛毛蟲的頭上身上，還為毛毛蟲的每個腳都做了彩色的鞋，打扮后讓他到河邊去照鏡子，所有看到毛毛蟲的小動物都哈哈大笑：“哈哈！這是誰呀？真難看，這要是去參加選美大賽，非得笑死人了，哈哈哈！”毛毛蟲傷心極了，他只想一個人躲起來，不想見任何人！

　　三、欣賞音樂進行創編毛毛蟲動作。
　　1、幼兒欣賞A段音樂。
　　2、鼓勵幼兒自由想象，創編毛毛蟲的動作。
　　3、幼兒跟音樂學做毛毛蟲。

　　四、情景蝴蝶破繭而出，引入蝴蝶和B段音樂。
　　1、師：咦，毛毛蟲怎么變樣了呢？原來這啊、毛毛蟲是一只蝴蝶來的。它變得那么漂亮，最后去參加選美大賽，當然會獲得冠軍啦，小蝴蝶真高興。
　　2、播放B段音樂，讓幼兒創編蝴蝶的動作。

　　五、表演《毛毛蟲和蝴蝶》。

　　六、活動結束。

　　活動反思：
　　活動內容幼兒非常感興趣，積極開心地參與活動，各個環節也比較連貫、清晰，但在創編動作環節，幼兒的創編的動作比較少和單一，老師并沒及時指導，應該放音樂讓幼兒自由創作。