大班科學活動動物園里裝電話教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，嘗試將數字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動動物園里裝電話教案吧。

幼兒園大班科學活動：動物園里裝電話

作者：劉麗娟    來源：廣饒縣李鵲鎮小張幼兒園

【設計意圖】
　　通過引導幼兒為可愛的小動物設計電話號碼，讓幼兒比較并發現電話號碼和數字的關系，讓他們感受到數字的樂趣，激發幼兒的學習興趣和探索欲望。

【活動目標】
　　１、嘗試將數字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。
　　2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。

【活動準備】
　　數字卡片1-6若干、貼有6種不同小動物的磁性黑板、6種不同小動物頭像表格每人一張

【活動過程】
　　家中的電話號碼
　　——老師有事找小烏龜，撥通烏龜的電話號碼是：123456。那么，小朋友家里都有電話嗎？（引導幼兒說出自己家中的電話，老師在黑板上記錄）

　　幼兒分析、討論：
　　（1）這些電話號碼有什么相同的地方？是由哪些數字組成？
　　（2）每家的電話號碼有重復的嗎？為什么？
　　——通過比較自己家中的電話號碼，發現號碼與數字的關系。（電話號碼是由不同的數字組成，有的電話號碼是7位數，有的電話號碼是11位數）

　　為動物裝電話
　　——小烏龜家里裝上電話了，可動物園里還有其它小動物沒裝上電話，我們小朋友能不能為小動物們設計電話號碼呢？
　　——老師出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小動物，可它們對設計的電話號碼有幾個要求：
　　——老師出示數字1-6，小動物家的電話號碼為6位數的號碼。
　　——每一家的號碼都要用到六個數字。
　　——不能少一個數，不能多一個數。
　　——六個數字不能重復
　　——每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。

　　小小設計員
　　——幼兒每人一份數字卡片1-6、動物表格，為小動物設計電話號碼，并記錄在表格中。
　　——幼兒相互交流記錄方法，老師巡回指導。

　　我的設計
　　——請2-3位幼兒展示自己的記錄結果，大家檢查是否按要求完成。
　　——請做得快的幼兒介紹，為什么能做的又對又快。

【活動延伸】
　　——我們今天為小動物們設計了6位數的電話號碼，小動物們非常滿意。以后我們可以為小動物們設計8位數的電話號碼。