這是《燭之武退秦師》教學教案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　《燭之武退秦師》載于《左傳·僖公三十年》，題目為后人所加。內容講述公元前630年，秦、晉借口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家(鄭國)危難面前，燭之武前往敵國交涉，于強秦面前，其不卑不亢，能言善辯，終于使秦國從鄭國退兵。

　　《燭之武退秦師》是記述行人辭令的散文。該文形象鮮明，語言優美，層次分明、組織嚴密，說理透徹、邏輯有力，是《左傳》乃至中國文學史一篇優秀范文，入選全日制高中必修課程。

　　通假字

　　“今老矣，無能為也已” 【“已”通“矣”，句末語氣詞】

　　“行李之往來，共其乏困” 【“共”通“供”，供給】

　　“秦伯說，與鄭人盟”【“說”通“悅”】

　　“失其所與，不知” 【“知”通“智”】

　　古今異義

　　東道主

　　古義：東方道路上的主人(“若舍鄭以為東道主，行李之往來”)

　　今義：請客的主人

　　行李

　　古義：出使的人(“若舍鄭以為東道主，行李之往來”)

　　今義：出門時所帶的物品

　　詞類活用

　　“燭之武退秦師” 【退，使動用法，使……退】

　　“晉軍函陵，秦軍氾南” 【軍，名詞作動詞，駐軍】

　　“夜縋而出” 【夜，名詞作狀語，連夜】

　　“鄰之厚，君之薄也” 【薄，使動用法，使……削弱‖厚、薄，形容詞作名詞，雄厚/薄弱】

　　“越國以鄙遠，君知其難也”【鄙，意動用法，把……作為邊邑;遠，形容詞作名詞，遠地】

　　“既東封鄭” 【東，方位名詞作狀語，向東;封，使動用法，使……成為疆界】

　　“若不闕秦” 【闕，使動用法，使……侵損、削弱】

　　“因人之力而敝之” 【敝，形容詞作動詞，損害】

　　一詞多義

　　◆ 亡

　　⒈“鄭既知亡矣”【動詞，滅亡】

　　⒉“亡去不義，不可不語”【動詞，逃跑，逃亡】

　　⒊“追亡逐北，伏尸百萬”【名詞，逃跑的人】

　　⒋“天行有常，不為堯存，不為桀亡”【動詞，滅亡，消亡】

　　⒌“孔子時其亡也往拜之”【動詞，不在，出門在外】

　　⒍“亡羊補牢”【動詞，失去，丟失】

　　⒎“餒(饑餓)不得食，亦終必亡而已”【動詞，死亡】

　　⒏“秦無亡矢遺鏃之費”【動詞，丟失，丟掉】

　　⒐“追亡逐北”【動詞作名詞，逃亡的軍隊】

　　◆ 微

　　⒈“微夫人之力不及此”【連詞，相當于“如果沒有”“如果不是”】

　　⒉“動刀甚微，謋然已解，如土委地”【形容詞，輕微】

　　⒊“細雨魚兒出，微風燕子斜”【形容詞，輕微，微弱】

　　⒋“勃三尺微命，一介書生”【形容詞，名聲小，身份卑微】

　　⒌“微言大義”【形容詞，深奧，微妙】

　　⒍“見微知著”【形容詞，微小的】

　　⒎“曹操比于袁紹，則名微而眾寡”【形容詞，輕微，地位低】

　　⒏“自秦孝公以來，周室卑微，諸侯相兼”【形容詞，衰敗，衰弱】

　　⒐“微太子之言，臣愿得謁之”【副詞，表否定，不，不是】

　　⒑“見其發矢十中八九，但微頷之”【副詞，表程度，稍微】

　　⒒“童微伺其睡，以縛背刃”【副詞，表情態，暗暗地，隱約地】

　　⒓“微斯人，吾誰與歸”【副詞，沒有】

　　⒔“白公奔山而縊，其徒微之”【動詞，隱藏，隱匿】

　　⒕“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”【名詞，極微小的事】

　　◆ 封

　　⒈“既東封鄭”【使動用法，使……成為疆界】

　　⒉“又欲肆其西封”【名詞，邊界，疆界】

　　⒊“以賂秦之地封天下之謀臣”【名詞，帝王以爵位、土地、名號等賜人】

　　⒋“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍”【名詞，封閉，查封】

　　⒌“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”【量詞，指件數】

　　◆ 以

　　⒈“以其無禮于晉”【連詞，因為】

　　⒉“若亡鄭而有益于君，敢以煩執事”【介詞，拿，用】

　　⒊“越國以鄙遠”【連詞，把】

　　⒋“焉用亡鄭以陪鄰”【連詞，來】

　　⒌“若舍鄭以為東道主”【以為：把……作為】

　　⒍“以亂易整，不武”【介詞，用】

　　文化知識

　　“晉侯、秦伯”【春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位】