這是《變色龍》教學實錄，是優(yōu)秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　第一課時

　　師:上課。(師生問好) 今天學習《變色龍》,(板書:變色龍契訶夫)誰把作者的名字讀一下?

　　生:qi ke fu

　　師:有不同意見嗎?

　　生:qi he fu

　　師:對!契訶夫的“訶”很容易讀成ke,這個字的讀音應該加以注意。大家跟我讀: qi he fu

　　(齊): qi he fu : qi he fu (齊): qi he fu

　　師:今天我們學習契訶夫的《變色龍》。這節(jié)課準備教大家一種閱讀課文的方法,講完課后,根據(jù)你的理解,可以試著總結一下今天所運用的是什么閱讀方法。下面看課文注釋①,根據(jù)以往我們所介紹過的有關知識,你認為對于作者應如何掌握?

　　生:我認為應掌握四個方面的內容:名,契訶夫;時,1860—1904;地,俄國;評,批判現(xiàn)實主義作家。

　　師:很好!對于作者就這樣掌握。下面準備讀課文,讀完課文后,請你重新給課文擬個標題。現(xiàn)在按座次朗讀課文。

　　生:(共計19人按要求依次朗讀完課文)

　　師:大家讀得都比較好,但有兩個字的讀音須要注意:一是“恐嚇”的he,大家跟我讀:恐he生(齊):恐he

　　師:恐he

　　生(齊):恐he

　　師:再有就是“逮住它”的dai,這個字還有dai的讀音。如何區(qū)分呢?單用這個字的時候,讀成“dai”;和別的字組成詞的時候,讀成“dai”,比如逮捕。大家跟我讀,dai住它

　　生(齊):dai住它

　　師:dai捕

　　生(齊):dai捕

　　師:下面給大家兩分鐘準備時間,重新給課文擬個標題。發(fā)言時,先說出你擬的標題是什么?然后稍作解釋。(生翻書思考,片刻舉手)

　　生:我擬的標題是“奉承多變的奧楚蔑洛夫”。理由是奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人的事件時,他的言行舉止變來變去。在不斷變化之中,奉承那些有錢有勢的人。

　　生:我擬的標題是“兩面人”。所謂“兩面人”是指,奧楚蔑洛夫有對窮苦、沒有地位的人兇狠的一面,還有對有權力有威望的人一味地順從的一面。

　　師:你的意思是說一個人有兩副面孔,對沒錢沒勢的人一副面孔,對有錢有勢的人一副面孔。

　　生:我擬的標題是“窮人和富人”。因為奧楚蔑洛夫警官對窮人是一個態(tài)度,而對富人則是另一個態(tài)度。

　　師:你的意思是對的,但你擬的“窮人和富人”容易讓人誤解。比如說有一個作文題是《窮人和富人》,你怎樣理解這個題目的意思呢?你一定會認為讓你寫兩個人,一個窮人,一個富人。你能不能稍微改動一下。

　　生:(沉思片刻)窮人?富人?