日期:2022-05-21
這是《氓》課堂教學設計,是優秀的教學案例文章,供老師家長們參考學習。
一、課堂導入
文常作品的兩大主題:生死和愛情
列舉與愛情相關的形容詞:山盟海誓、花前月下等等
在同學們眼中,愛情是甜蜜而美好的,但是天使的另一面是魔鬼,愛情的另一面也會有傷害。我們一起走進中國第一部詩歌總集《詩經》去認識愛情、認識人性。
二、文本初讀
這首詩敘述了怎樣一個故事?分別用兩個字概括起因、經過、結果:戀愛——婚變——決裂
詩言情 詩者,志之所之也,在心為志,發言為詩。
體會在這場婚變中女主人的感情經歷了哪些變化?在情節后分明填上一個字,盡量在文中找
戀愛時——晏
婚變時——悼
決裂的——烈
(落實“晏,悼,怨”等字詞)
三、文本細讀
文本中矛盾、意外、不合情理之處,正是匠心獨運之處。
引導學生找出有關桑葉,班鳩的部分(敘事詩中的議論部分)
思考:如何理解這部分?
1、桑葉的選擇,呼應上文,符合勞動婦女身份
2、桑葉的變化,容顏的變化,感情的變化
3、手法的運用,比興
敘述一個事實,表明一個觀點
請同學們運用比的手法,另擇喻體來形象生動地闡述這個觀點
四、文本深讀
女主人公是否是一開始就認識到這些道理呢?所以他遭遇了愛情的挫折。
“棄婦詩”?(被人拋棄,自我放棄)
分析女主人公在婚姻愛情中的態度?
熱烈奔放——全情投入——剛毅果決
坎坷的愛情經歷促使他主動反思,經歷了磨難才能催人成長。“賦到滄桑句便工”。迸發出自立自省,自尊自強的人性光輝。“棄婦詩”的定義并不全面,是一首先民維護愛情自尊和人格獨立的高貴的靈魂之歌。
五、文本新讀
探討女主人公被棄的原因?
不憑空解讀,過度臆測
仁者見仁,智者見智
討論女子被棄的原因讓大家深刻認識一個現實。愛情不只是鮮花簇擁的迷人風景,更有無法預料的背叛與傷害。這是愛情的真相,人生的真實。
魯迅“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看”,詩歌中女子的愛情被毀滅了,我們讀者會為之嘆息、悲傷,但是卻并不因此絕望,悲劇之中更感受到一種崇高(美)。你認為這首詩中的崇高是什么?在魯迅這句名言后嘗試用哲理性語言來闡述。(不出現崇高的具體內涵)
魯迅“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看”,而在斷壁殘垣中映襯出的人性的光輝就是崇高。孔子的名言“樂而不淫,哀而不傷”。
穿越千年的風雨,《氓》對人生和婚姻的真實表達同樣讓今天的我們感同身受。
六、拓展延伸
透過《詩經》品味愛情之美
《氓》自立自省、自尊自強之美
《關雎》《蒹葭》朦朧之美、距離之美
《將仲子》理性之美、克制之美
愛的形式千變萬化,愛的表達豐富多彩
《詩三首》既是生活的真實,更是藝術的真實。而美,就是真實。
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