小班體育游戲活動(dòng)花園里的蝴蝶教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑，通過個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看花園里的蝴蝶教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
　　2.通過個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法。
　　3.游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。
　　4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　音樂（柔和的和快速的）、場地布置、幼兒胸飾

　　活動(dòng)過程：
　　一、活動(dòng)引入
　　幼兒扮演小蝴蝶飛入場地

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)

　　三、基本部分
　　1.聽不同的音樂四散跑
　　2.去花園采花四散跑
　　3.把小花送回家，定點(diǎn)跑
　　4.游戲：捉蝴蝶

　　四、放松活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：
　　一、把握小班幼兒年齡特點(diǎn)，“趣”字當(dāng)先
　　年齡小、動(dòng)作發(fā)展差、各方面能力弱、生活經(jīng)驗(yàn)不豐富、對小動(dòng)物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動(dòng)……根據(jù)小班上學(xué)期幼兒的以上年齡特點(diǎn)，我把本次體育活動(dòng)的首先定位為“趣”。“趣”的理念主要通過以下兩個(gè)方面來體現(xiàn)。
　　1.創(chuàng)設(shè)“花園里的蝴蝶”的情境。
　　蝴蝶是幼兒孰知的一種小動(dòng)物，在一邊學(xué)蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習(xí)四散跑。胸飾的應(yīng)用，讓幼兒很快地進(jìn)入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一樣地飛一飛，對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情！
　　2.創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境
　　有了幼兒感興趣的情境，我還根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環(huán)扣一環(huán)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設(shè)的有趣游戲情節(jié)中。

　　二、對比鮮明的音樂，為活動(dòng)錦上添花
　　在本次活動(dòng)幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂，配合幼兒的跑動(dòng)。此時(shí)，音樂的合理應(yīng)用，把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子，每個(gè)孩子都能根據(jù)音樂的旋律，適時(shí)地進(jìn)行快、慢速四散跑動(dòng)。在跑中聽音樂，在音樂中四散跑，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、不足之處
　　上完整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，感覺活動(dòng)量有點(diǎn)偏大，自我覺得還可以編創(chuàng)相應(yīng)情境，減少一定的活動(dòng)量；教師的組織語言應(yīng)更精練些；在游戲中，還應(yīng)更注意幼兒的安全。