忽略與關(guān)注（幼教隨筆）

  每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子不同的個(gè)性，各方面比較優(yōu)秀的孩子，讓人好不喜歡，幾多愛憐;有些調(diào)皮，習(xí)慣較差的孩子有時(shí)讓人頭疼，真想通過一、兩次教育就收到立竿見影的效果。可漸漸的我發(fā)現(xiàn)：好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一天兩天就可以完成的;壞習(xí)慣的形成，也不是一蹴而就的，是慢慢形成的，而且要想從原來的壞習(xí)慣演變成好習(xí)慣那就更難了。

  但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘方，很想與大家分享，它可以讓有壞習(xí)慣的、表現(xiàn)差的幼兒，變成有好習(xí)慣、表現(xiàn)好的好孩子，這個(gè)秘方就是——適當(dāng)忽略。

  對(duì)于正在轉(zhuǎn)變中的孩子，適當(dāng)?shù)睾雎运麄冞€沒有完全轉(zhuǎn)變好的壞習(xí)慣，而強(qiáng)化表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，這會(huì)成為他們轉(zhuǎn)變過程中的強(qiáng)心劑，讓他們有時(shí)間朝著好孩子的方向逐步前進(jìn)，而不至于使我們的努力前功盡棄。

  我班侯彥聿小朋友是個(gè)極活躍、上課易分神、愛自己活動(dòng)、極有自己個(gè)性、而不易被說動(dòng)的小姑娘。可是她對(duì)音樂特別喜好，節(jié)奏感極強(qiáng)，于是我就關(guān)注她這方面的閃光點(diǎn)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她做操時(shí)有的動(dòng)作特別好看，我就及時(shí)地當(dāng)眾表揚(yáng)她，小家伙這下可高興得不得了。在這以后我感覺到我對(duì)小朋友說什么，或總結(jié)幼兒活動(dòng)表現(xiàn)怎樣時(shí)，她總是聽得最認(rèn)真的一個(gè)，又是最乞盼我表揚(yáng)的一個(gè)。于是一連幾天我都認(rèn)真地表揚(yáng)了她，然后就發(fā)現(xiàn)侯彥聿上課、吃飯、排隊(duì)等都有了進(jìn)步，但這其中，她有時(shí)還會(huì)說悄悄話，還會(huì)不和大家一起活動(dòng)，單獨(dú)出來玩，每當(dāng)這時(shí)我只是用目光示意她、提醒她，假裝視而不見，忽視她的缺點(diǎn);在看見她有進(jìn)步時(shí)又努力表揚(yáng)她。

  就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期，她的表現(xiàn)越來越好了，表揚(yáng)她的次數(shù)越來越多了，真的感覺她進(jìn)步了，而且我相信她會(huì)越來越棒的!

  價(jià)值反思：

  有時(shí)不需要我們細(xì)數(shù)孩子身上的不足，而是要發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)忽略，讓他們真的從心底覺得自己就是最棒的，然后他們才會(huì)真的變成那個(gè)最棒的自己!!!