幼兒園教育隨筆：正面教育

    正面教育通俗的說就是面對孩子的問題，以樹立良好榜樣.引導為主。以批評教育為輔的教育。在日常生活中面對孩子們 出現的一個又一的狀況，緊張而又擔心的成人們往往選擇了不理智的批評教育，只有在平時時間比較輕松，遇到問題才會正面引導。到底哪個效果更好些那？

    星期三在我帶孩子準備去午睡時，調整幼兒排好隊伍。這時一些幼兒把注意力放在門口健康卡的地方，而我并沒有過多關注。不一會龍龍拿著一些綠色卡片放在我手心里。我接過后想，他會拿，別的孩子也會拿。便及時召集孩子，當場表揚了龍龍—沒有隨便拿小卡片放在自己的口袋里而是交給了老師。接著，又有幾個孩子也把自己手中的卡片交給我。而這時一個小細節吸引了我，我發現龍龍趁大家給我小卡片時把口袋里的卡片放回了原來的地方，這是我原來沒有想到的。

    這個小插曲讓我思考了很長時間。雖然平時里也有表揚但是那時因為孩子做對了。面對孩子得失誤我們是否也應樹立良好的榜樣來教育而不是一味的批評。這也說明一個問題我們要把表揚滲透到一天的各個環節活動中。