
幼兒園幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)精品感恩的心感謝有你PPT課件這個(gè)PPT共25頁(yè),該文件包含了PPT課件。主要包含大班幼兒年齡特點(diǎn),幼小銜接,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,家園共育等,歡迎點(diǎn)擊下載。溫馨提示
1、手機(jī)是否調(diào)成了震動(dòng)?
2、簽到表填寫了嗎?
主要內(nèi)容
1、大班幼兒年齡特點(diǎn)
2、幼小銜接
3、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
4、家園共育
游戲名稱:《粘泡泡糖》
玩法:請(qǐng)家長(zhǎng)全體起立,找一個(gè)同伴握握手,教師說(shuō):“粘泡泡糖、粘泡泡糖”家長(zhǎng)一起問(wèn):“粘哪里?”教師說(shuō):“粘手指或粘耳朵等等”家長(zhǎng)和同伴做相應(yīng)動(dòng)作,教師說(shuō)下一個(gè)口令之前,家長(zhǎng)要保持前一個(gè)動(dòng)作。
大班幼兒年齡特點(diǎn)
大班是孩子在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型,首先要了解孩子的年齡特點(diǎn)。
◎自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性。
5歲以后,兒童的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上,他們不再輕信成人的評(píng)價(jià),當(dāng)成人的評(píng)價(jià)和兒童的評(píng)價(jià)不一致時(shí),他們會(huì)提出申辯,也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大,主意越大“,他們不再是你說(shuō)什么就是什么了。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,有了一定的好朋友圈子,經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩,回家也會(huì)打打電話。
◎自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。
這一階段的孩子在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,能很好地使用筷子了,也能自己獨(dú)立地安睡,而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情,這樣他們會(huì)很高興,同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高,這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。
◎動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強(qiáng),愛學(xué)、好問(wèn),有極強(qiáng)的求知欲望。
大班孩子走路速度已基本上接近成人了,平衡能力明顯增強(qiáng)了,還可以做一些比較復(fù)雜的技巧性運(yùn)動(dòng),如騎小自行車、滑板車、滑旱冰都可以讓孩子嘗試,學(xué)前后期的兒童對(duì)周圍世界的興趣及積極的求知態(tài)度是令人驚嘆的,他們對(duì)與一些比較有深度的問(wèn)題更感興趣,如“為什么月亮?xí)俗?rdquo;、“魚兒為什么會(huì)在水里游”,他們也不在滿足于等待成人的回答,他們更喜歡自己找答案,他們對(duì)百科全書更感興趣。
◎能生動(dòng)、有表情地描述事物,閱讀興趣顯著提高。
大班孩子語(yǔ)言能力明顯提高的時(shí)期,他們能能生動(dòng)、有表情地描述事物,能夠反應(yīng)比較快地與人對(duì)答,同時(shí)他們的講話中會(huì)有很多成語(yǔ)、規(guī)范語(yǔ)言、完整的詞句。大班兒童也對(duì)圖書有濃厚的閱讀興趣,能夠比較長(zhǎng)的時(shí)間專心地看書,不但對(duì)內(nèi)容的理解力非常強(qiáng),也開始對(duì)文字感興趣,兒童經(jīng)常會(huì)幾個(gè)人聚在一起讀書中的文字,我們可以提供一些比較長(zhǎng)的帶有文字和拼音的故事給孩子看,而且他們對(duì)生活中自己認(rèn)識(shí)的字會(huì)非常興奮,往往會(huì)大聲念出來(lái),我們可以利用更多外出的機(jī)會(huì)來(lái)幫助孩子鞏固已認(rèn)識(shí)的漢字。
幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng) | 聯(lián)系方式 | 發(fā)展歷程
Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【親親園丁】 版權(quán)所有 備案編號(hào):粵ICP備14102101號(hào)