幼兒園大班數學教案：放在哪里
活動目標
1、通過觀察粘貼活動，尋找兩個集合交集、差集中元素，依據特征進行嘗試擺放。
2、發展幼兒多緯度的思維能力。
活動準備
1、課件《水果找家》、《圖形組合物》
2、幼兒每人相同內容練習紙2張（見練習冊NO、4-5）。
活動過程
一、觀察
1、出示《水果》幻燈片，引導幼兒思考：
（1）兩個圈內分別有什么？各有幾個？
（2）左圈內的水果么特征？（有葉子）
（3）右圈內的水果么特征？（有梗子）
（4）兩圈相交部分中的水果么特征？（有葉子且有梗子）
2、出示《圖形組合物》幻燈片，引導幼兒思考：
（1）兩個圈內分別有什么特征？各有一個？
（2）左圈內的東西有什么特征？（紅色）
（3）右圈內的東西有什么特征？（個數是5個）
（4）兩圈相交部分中的東西有什么特征？（紅色且個數是5個）
二、區分
1、讓幼兒思考：依據特征，如把右邊的水果或左邊的娃娃臉擺放到圈內，該分別放在哪里？
2、個別幼兒口述www.amxyz.cn位置和理由，
（1）中的桃子該放在左圈但不在右圈中，因為桃子有葉無梗；
（2）中的圓臉娃娃該放在兩圈相交部分，因為她是紅色且組成的圓形個數是5個。
三、粘貼
1、幼兒在練習紙上將左（右）邊的各圖示物一一撕下，分別粘貼在兩個圈中的相對位置。
2、教師巡回指導，幫助幼兒正確粘貼。
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