幼兒園大班數學教案：貨幣運用
活動目標
1、認識不同面值的人民幣，能熟練、準確地辨別不同面值的人民幣。
2、嘗試在生活中運用人民幣，學會簡單使用人民幣，鍛煉幼兒的觀察力、操作能力。
3、培養幼兒對數學的興趣，體驗數學與生活之間的關系。
活動準備
1、ppt課件-認識人民幣
2、商店的布景（商品上都標有價格）。
3、紅包兩個。
活動過程
一、導入
1、游戲：找朋友。
每名幼兒手拿一個數字，在音樂聲中四散走，音樂停，拿著相同數字的幼兒手牽手，圍成一個圈。
二、談話
1、出示紅包
教師：小朋友，請猜一猜這是什么？我們來一起看看里面有什么？
2、小結：長方形，像紙張一樣的叫紙幣；圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣，
我們把這些錢叫“人民幣”。
三、了解人民幣的用途，并引導幼兒用已有的生活經驗辨別不同面值的人民幣。
教師：小朋友們，你們知道人民幣是用來干什么的呢？
什么情況下用到它？你能說出它們是多少嗎？
四、通過課件認識人民幣
1、認識人民幣。
演示課件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣，熟悉不同面值的人民幣。
2、感知人民幣兌換關系。
（1）提問：100元可以換成幾個50元（幾個20元、幾個10元）？
請幼兒www.amxyz.cn討論回答。
（2）教師小結：100元可以換成2個50元、5個20元或10個10元。
五、游戲活動
1、游戲：看誰說得快又準。
教師手里拿著不同面值的人民幣，從中隨便抽出一張，讓幼兒快速、準確地說出人民幣的面值。
2、游戲：開商店。
觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開商店”的游戲。
將幼兒分成三組，每組的一名幼兒當售貨員，另幾名幼兒扮演顧客，玩“開商店”的游戲。
買東西時要算清楚自己應該給多少錢，找回多少錢。
幼兒游戲時，教師根據情況引導幼兒正確的付錢、找零錢。
六、教師小結
教育幼兒不但要愛護人民幣，更要養成節約用錢，不在人民幣上亂寫亂畫的好習慣。
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