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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：四等分

活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的四份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力?！　?

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1、材料紙：圓形、正方形、長(zhǎng)方形。
2、實(shí)物：餅干 　　
3、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)　　

活動(dòng)過程 ：　　
一、集體活動(dòng)
1、用變魔術(shù)的形式引入課題。 　　
  師：今天，我們班來(lái)了一位魔術(shù)師，現(xiàn)在請(qǐng)魔術(shù)師為我們表演變魔術(shù)，好嗎？
2、教師出示一根繩子。 　　
師：小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根）小朋友想學(xué)魔術(shù)師變魔術(shù)嗎？　　
師：魔術(shù)師可以將一根繩子變成四根，你們信嗎？　　
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演變魔術(shù)，先將一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L(zhǎng)的繩子?！　?
（2）再請(qǐng)個(gè)別幼兒表演變魔術(shù)，由兩根繩子變?yōu)樗母粯娱L(zhǎng)的繩子。并說說你是怎樣變來(lái)的？你是怎么知道它們是一樣長(zhǎng)？ 　　
3、教師示范圓形的四等分?！　?
教師繼續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形的材料紙，請(qǐng)幼兒示范?！　?
師：請(qǐng)小朋友比一比：等分后的部分是否一樣大，以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大？哪個(gè)??？
4、幼兒操作，請(qǐng)幼兒探索各種圖形的四等分的多種不同方法。　　
5、教師在黑板上示范用筆將圖形四等分。　　

二、個(gè)別活動(dòng)　　
師：請(qǐng)小朋友把練習(xí)冊(cè)打開到43、44頁(yè)。　　
師講述操作要求：1、下列每組圖中的物品是四等分嗎？把正確的圈起來(lái)?！　?
2、將下列圖形四等分，有幾種方法？用筆畫線?！　?

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)　　
師：請(qǐng)做好的小朋友和好朋友說說你是怎么做的？（幼兒交流）　　
師：真會(huì)動(dòng)腦筋，講得真不錯(cuò)?！　?

四、延伸活動(dòng)　　
師：請(qǐng)小朋友課后區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候可以玩一玩《賣餅干》的游戲。