大班數學：以自身為中心區分左右
活動目標：
1．以自身為中心區分自己身體的左右?！ ?
2．愿意與同伴交流，分清自己的左邊和右邊?！ ?
3. 提高空間方位知覺和判斷力。
活動準備：手環人手一個。
活動過程：
1．猜謎激趣。
“一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它?！薄 ?
2．區別自己身體的左右。
（1）區別左右手?！ ?
①請小朋友舉起拿筆的那只手，招招手?！ ?
②交流做哪些事情需要用到右手？
③伸出左手搖一搖?！ ?
④出示手環，請把手環戴在右手?！ ?
⑤小結：戴手環的這只是右手。搖搖手的是左手?！ ?
（2）區別左右腳?！ ?
①我們的身上除了左手、右手，還有什么也分左右的？
②區分左右腳、左右眼睛、左右耳朵。
③小結：左手的這邊是左邊，右手的這邊是右邊?！ ?
3．感知左、右邊?！ ?/STRONG>
（1）請小朋友看看自己身邊，請問你的左邊是誰？右邊是誰？
（2）改變方位，區分左右?！ ?
4．游戲：我說你做
（1）舉起你的右手；舉起你的左手
（2）抬起你的右腳；抬起你的左腳
（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵
（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛
5． 競賽游戲：我說你做
（1）按手環顏色分組進行比賽
（2）比賽中用五角星進行評價
6．評出冠軍組?！?/P>
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