這是中班美術紙盤魚教案反思，是優秀的中班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

【活動目標】
　　1、了解魚的基本特征。
　　2、能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。
　　3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。
　　4、培養幼兒初步的創造能力。
　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
【活動準備】
　　1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。
　　2、海底世界背景圖一副。
　　3、水族館音樂。
【活動過程】
　　一、出示范例，引起幼兒興趣。
　　1、師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”
　　2、師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢？魚的尾巴是是什么形狀？”
　　3、請個別幼兒回答。
二、觀察范例，推想制作方法。
　　教師出示“紙盤魚”，提問：
　　1、這條魚是用什么材料做的？（紙盤）
　　2、這條魚是怎么做成的呀？哪個小朋友來說說。
　　3、教師根據幼兒的回答進行總結：
　　原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。
三、示范講解：
　　1、教師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦？用雙面膠把它貼在紙盤的后面。
　　2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”
　　3、出示多條彩色魚，引導幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。
　?。?）師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧。”
　?。?）師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”
　?。?）教師總結：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。
　　4、師：“你覺得這些魚漂亮在哪里呢？”引導幼兒欣賞魚身上的花紋。
四、幼兒制作，老師巡回指導。（音樂）
　　師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來制作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~”
五、欣賞、交流。
　　1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。
　　2、師幼集中欣賞、交流。
　　師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什么？”“看看哪條魚的花紋很特別？”
六、總結。
　　今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。
教學反思：
   在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的美術活動。