日期:2021-03-22來源:幼兒園學習網
這是中班評優課詩歌水教案反思,是優秀的中班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。

一、 活動目標:
1、理解詩歌內容,有節奏地朗誦詩歌。
2、學習使用相同句式結構創編詩歌,提高語言表達能力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
二、 活動準備:
與詩歌內容相關的PPT。
三、 活動過程:
(一)、看圖片引出詩歌主題“水”,并說一說水
師:這是什么?你們在在哪里見過?
師:你還知道有什么水?
(二)、指導幼兒初步學習理解詩歌。
1、出示圖片,讓幼兒看各種各樣的水
問:圖上的這些水你們見過嗎?叫什么水呢?(協助幼兒認讀)
2、初步感受詩歌《水》
(1) 師:老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩歌,名字叫《水》。
幼兒傾聽詩歌一遍.
(2) 師:你聽到詩歌里說了些什么?(幼兒自由描述)
3、學念詩歌
(1)、教師念,幼兒傾聽想象。
師:我們來聽一聽詩歌里念的是不是這樣子的。
(2)、幼兒有節奏地念詩歌
師:我們說過好聽的詩歌要是按照節奏來念會更加好聽
教師出示節奏譜“ X X X X / X X X”
師:這個節奏譜認識嗎?
大家一起拍打節奏
問:你們想不想也來有節奏地念一念這首詩歌呀?
問:你們還記得這首詩的名字叫什么嗎?
(3)、幼兒集體朗誦。
問:剛才我們在念的時候你有沒有發現什么秘密?(一個“X”對應一個字)
教學反思:
整個活動,小朋友能夠大膽發言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。不能喝自來水,但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
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