這是大班藝術活動甩蔥舞教案反思，是優秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

一．活動目標：
　　1．能結合生活經驗，在樂曲的間奏部分創編動作，并根據樂句進行表演。
　　2．情緒愉悅地進行甩蔥舞的表演，體驗音樂游戲的快樂。
　　3．鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
　　4．培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　二．活動準備：
　　1．律動《甩蔥舞》、音樂《甩蔥歌》
　　2．自制的蔥人手一份
　　3．位置成散點式圓形
　　三．活動過程：
　　1．引入
　　師：從前有一位蔥老大，他是蔥家族里最大的。他特別喜歡帶著一群蔥小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。這些蔥小弟呀特別崇拜蔥大哥，很喜歡模仿蔥大哥的動作。他們看見蔥大哥做什么了，他們就做什么。每天散好步了，就高高興興的回家了。
　　2．律動：甩蔥舞。
　?。?）師：我們一起來聽聽這個故事和音樂故事是怎么樣的？（教師邊聽音樂邊坐在自己的椅子上做動作）
　?。?）教師解釋動作。師：蔥大哥帶的蔥小弟太多了，所以要走走停停，看看蔥小弟在不在。不然蔥小弟要走失的，所以我們一定要走走走走停。
　　再來一次。
　　（3）出示蔥。師：你們想不想把蔥拿出來玩一玩？（讓幼兒拿著蔥玩一遍）師：你剛才看到蔥大哥做什么動作了？
　?。?）離開椅子做律動
　　師：接下來蔥大哥要帶這些蔥小弟去草原上散步，草原上有許多動物，我們要輕輕的走，不然呀會被動物發現吃掉的。（先讓幼兒走一走再開始律動）
　?。?）請另一個教師做蔥大哥做動作
　　師：你們有沒有看到蔥大哥做了什么動作？請蔥大哥來做一做。剛剛蔥大哥做了什么動作？在蔥家族里有一個現象就是蔥小弟先看蔥大哥做一遍，然后再學他。我們不是同時做的，有人先，有人后，這叫輪流。
　?。?）不聽音樂輪流做動作。請一幼兒來跟老師一起做蔥大哥。
　?。?）請一幼兒做蔥大哥，跟著音樂做律動。
　　3．與幼兒討論創編動作。
　　師：總是刷牙沒勁，那除了把他當成牙刷，還能把他當什么？
　?。?）師：誰也來做個動作讓我們學學？（一幼兒做動作，余幼兒學）（教師唱歌譜）
　　（2）師：你做什么動作？我們跟著音樂輪流著做和學。（教師唱歌譜）
　?。?）師：你準備給我們帶來什么動作？試一試。（播放間奏音樂）
　　4．游戲：甩蔥舞。
　?。?）師：讓我們跟著音樂開始吧！（完整地游戲）
　?。?）師：當蔥大哥在做動作的時候，蔥小弟做什么呢？
　　（3）師：其實哦，每次我們做完就會停下來，停下來再邀請，現在我們編變一變這樣就可以不停的玩下去。我們中間的蔥大哥像個指南針，最后定位在哪，就說明那個人就是下一個蔥大哥哦！我們來試試。（連續兩遍）
　?。?）師：蔥大哥的動作可以是自己想的，也可以是借鑒別人的，都是不錯的方法哦。
　?。?）師：這樣的游戲對我們每個人都是挑戰哦，我們再來一次。（連續二遍）
　?。?）師：我們現在去外面的草地上散散步吧！一起走吧！
活動反思：
　　本次活動達到了預期的目標，課堂氣氛活躍，孩子們的參與度非常高，我充分利用肢體語言等手段，不斷地啟發誘導，通過退位策略，循序漸進，最終達到一個水到渠成的結果?；顒又写蟛糠趾⒆游茨苓M行創編的，在活動結尾大家和客人老師一起都完成了創編。揚州市幼教研究會理事長徐曉莉老師用“精彩”兩個字評價了這個活動，她還說：整個活動所體現出來的就是生動，有趣，老師通過多種手段，分解了重點、突破了難點，真是個循序漸進、水到渠成的漸進感覺，非常巧妙。
　　本次活動有一點是在今后的教學活動中需要注意的，就是活動中老師和孩子可以再大膽一些、靈活一些，盡情地去發揮、表演，全身心地體驗活動的樂趣。