這是大班科學蛋寶寶站起來教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗探索帶來的樂趣。
　　2、通過幼兒動手探索，學會積累經驗，并做個記錄。
　　3、在與材料的互動中獲得物體支撐的經驗。
　　4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
　　5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
　　1、為幼兒準備雞蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上圖案，使其具有蛋寶寶的特征。
　　2、輔助材料：米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。
　　3、《運動員進行曲》音樂。
活動過程：
　　一、蛋寶寶想要站起來。
　　1、跟隨音樂節奏，幼兒精神飽滿的行走，音樂結束時做立正動作。
　　2、蛋寶寶非常想象小朋友一樣神氣的站起來，你們能讓它在桌子上站起來嗎？
　　幼兒進行探索，看看雞蛋能否在平面上站起來。
二、我幫蛋寶寶站起來。
　　1、引導幼兒嘗試各種在平面上讓蛋站起來的方法。
　　2、你怎樣讓蛋寶寶在桌子上站起來的？
　　3、為什么蛋寶寶不容易站起來？
　　引導幼兒說出蛋的特征，蛋的兩頭是尖尖的。
三、幫蛋寶寶找朋友幫忙，并記錄下來。
　　（一）
　　1、我們請一些朋友來幫蛋寶寶站起來，你們想想找誰呢？
　　2、幼兒進行操作，鼓勵幼兒運用不同的材料進行嘗試，比較什么方法能讓蛋寶寶站得更穩，并作好記錄。活動記錄表
　　OO
　　所用材料
　　√或×
　　3、組織幼兒進行交流，分享各自的好辦法。
（二）、二次操作：
　　1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一樣的，你可以嘗試一下其它材料，看看它能不能讓蛋寶寶站穩？
　　2、幼兒繼續探索發現，并做好記錄。
　　3、再次交流，讓幼兒說出更多更好的讓蛋站起來的辦法。
四、拓展思維，尋找材料以便投入區域中。
教學反思：
        這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。