日期:2020-12-25來源:幼兒園學習網
這是幼兒園學前班音樂老水牛角彎彎教案反思,是優秀的大班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。

教學目標:
1.通過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》,指導學生用柔和的聲音演唱歌曲,并進行歌曲表演,感受音樂所表現的水牛的形象。
2.通過歌曲表達對水牛的喜愛之情 ,滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。
教學過程:
一、談話:"小朋友你知道我國第一個人上太空的是誰嗎?--楊利偉叔叔。你們說的很好,楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友,你們知道嗎?一些大山里的放牛娃,也把楊利偉叔叔當成心中的榜樣,他們也有自己心中的愿望,你們聽聽。
二、 初聽歌曲,回答問題--師總結:原來山里的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空,探索太空奧秘。
1、師范唱,.按節奏讀歌詞。 師指著歌詞條領生讀,如讀得不好,可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。 唱歌詞。
2、跟師拍4|2節奏感受歌曲。
3、揭題:《老水牛角彎彎》
4、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律。
5、跟師學唱曲譜。
三、讀歌詞
1、帶讀。
2、生齊讀,師指導讀好歌曲中的休止音符處。
四、學唱歌曲
1、跟錄音默唱。
2、跟琴輕聲唱。
3、師指導歌曲中的反復記號的演唱順序。
4、游戲:下面老師想考考小朋友,請你們準確地用歌聲表達出老師寫在黑板上的情緒--連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣。
5、你們真棒,那你們更喜歡哪種唱法呢?
6、全班有感情地演唱7、根據歌詞創編動作。
8、個人創編。
9、小組創編。
10、展示創編結果。
活動反思:
本節課教學內容是《老水牛角彎彎》,重點是學會演唱這首歌。為了讓學生能將歌曲的音高唱得更準確,除了模唱之外,我還選擇了初步地教學生識譜、唱譜。雖然二年級學生識譜不是重點,但他們在本冊教材中已經開始認音符了,所以在每節課中進行簡單的識譜訓練,對以后的識譜教學是大有幫助的。于是,我先讓學生唱音階,并將音符寫在黑板上。然后設計了一個小游戲,教師點音符,學生唱出音符的唱名。通過這個小游戲,我帶著學生將音符組合成《老水牛角彎彎》的旋律,很明顯在唱譜后確實提高了學歌曲的效率。但是在游戲環節,課堂氣氛比較冷,也顯得有些干巴巴。學生在唱音階時的熱情在游戲中反而冷卻下來。課后我思考其原因在于游戲缺少趣味性。
我認為,這個“認音符游戲”的設計本身沒問題,只是我將音符寫在黑板上,然后用手點來點去這樣的方式吸引不了學生。根據二年級學生的心理特點,如果將寫在黑板上的音符換成音符卡片,效果就會好得多。所以,要想課堂效果好,有一些課前的準備還是必須的,這在于教師能否將這份心思用于日常教學中了。
其實,如果要使日常教學中的每一堂課都吸引學生,教師在備課時一定要考慮得非常細致,包括每一個環節的組織教學,這樣才能達到教師預期的效果。一節課下來,學生心情愉快,作為教師,心情也是愉快的。
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