這是大班語言小樹葉給大樹媽媽的一封信教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。
　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的口語表達能力和思維能力。
　　3、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感，激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。
　　4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
　　5、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
　　活動重難點：
　　1、活動重點：理解散文內(nèi)容，感受散文詩的優(yōu)美意境。
　　2、活動難點：能大膽地表達自己的想法和感受。
　　活動準備：
　　1、活動前帶孩子戶外在觀察秋天的景色。
　　2、多媒體課件。
　　活動過程：
　　一、以歌曲《小樹葉》導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
　　師：小樹葉真懂事，雖然離開了大樹媽媽，可它們心里還記著媽媽呢！你們看，它們還給大樹媽媽寫了一封信呢。信里會寫些什么呢？我們來聽一聽就知道了。"二、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。
　　（一）完整欣賞配樂散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》，提問：你聽到小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么？
　　（二）結合多媒體課件分段欣賞，進一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
　　1、欣賞第一段散文，然后提問：
　　①秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？
　　②小樹葉挽著大樹媽媽在秋風中干什么？
　　2、欣賞第二段散文，然后提問：
　　①小樹葉離開了大樹媽媽，心里感覺怎么樣？
　　②小樹葉跟著秋風阿姨都看到了什么？
　　3、欣賞第三段散文，然后提問：
　　①小樹葉生病了，媽媽是怎么做的？
　　②小樹葉是怎么長大的？
　　③每當大風大雨來臨時，大樹媽媽又是怎么做的？怎么做的？
　　④小樹葉送給大樹媽媽的禮物是什么？
　　（三）完整誦讀，并進行簡單表演。
　　三、鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡的語句。
　　四、拓展提問，體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感。
　　你喜歡小樹葉嗎？為什么？如果你是大樹媽媽，你會怎樣關心小樹葉？如果你是小樹葉，你會怎樣關心大樹媽媽？
　　五、教師小結，聽歌曲《世上只有媽媽好》結束活動。
　　師：外面還有許多的大樹媽媽在想念自己的孩子呢！我們一起到外面把《小樹葉給大樹媽媽的信》送給她們吧。
　　附散文欣賞--《小樹葉給大樹媽媽的一封信》
　　親愛的大樹媽媽：
　　您好！
　　我是您的孩子小樹葉，接到我的信您一定很高興吧！秋天，您給我們換上了紅色和黃色的衣服，我們攙著您在秋風中翩翩起舞。一天，一陣秋風吹來，我們離開了您，心里感到非常難過。我們跟著秋風阿姨飄過城市和農(nóng)村，一路上的風景真是太美了！那高高的樓房、寬寬的馬路、金黃的稻田和豐收的果園，把我們的祖國媽媽打扮的非常漂亮。媽媽，要是您也來看看，那該多好啊！我們永遠也不會忘記：有一次，我們生病了，是您請來了啄木鳥醫(yī)生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤里吸取養(yǎng)料把我們養(yǎng)大，從不說一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候，您把我們緊緊的抱在懷里說："孩子，勇敢點，別害怕，有媽媽在。"我們從心里說一聲：謝謝您，親愛的大樹媽媽，祝您永遠年輕、健康，等到明年春天來臨的時候，我們會帶一件最好的禮物給您！
　　啊，秋風阿姨又在催我們出發(fā)了，過幾天我們還會給您寫信的，等著吧，媽媽！
　　--您的孩子：小樹葉
教學反思：
        基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。