中班美術活動五彩的雪花教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步學會將三條直線交叉出六角形，并用短線、點、圈等裝飾表現六角形的雪花，學習用排水畫的方法，表現五彩的雪花形象，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看五彩的雪花教案吧。

 　　活動目標：
　　1. 初步學會將三條直線交叉出六角形，并用短線、點、圈等裝飾表現六角形的雪花。
　　2. 學習用排水畫的方法，表現五彩的雪花形象。
　　3. 通過語言、音樂、美術三種手法，綜合表現五彩的雪花。
　　4. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　5. 培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　1. 黑板、彩色粉筆若干支。
　　2. 油畫棒、底紋筆、黑色和深藍色顏料若干。
　　3. 幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：
　　一、 猜謎，引出活動主題。
　　教師：像糖不是糖，像鹽不是鹽，冬天飛滿天，夏天看不見。
　　請你猜一猜，猜猜我是誰？
　　幼兒猜出迷底后，教師在黑板上畫出一朵小雪花。
　　師生一起朗誦詩歌《小雪花》。
　　感知認識雪花，了解雪花的外形結構：引導幼兒觀察，說說：小雪花有幾個花瓣？是什么樣子的？

　　二、教師在黑板上示范講解六角形，然后，在中心點上用簡單的圓或線條畫出中心花紋，再在六個短線上或空格內畫上簡單的短線或圖形，最后，用簡單的圖形裝飾六個角，一朵六角形的雪花就完成了。

　　三、幼兒示范練習。
　　教師請2――3位能力較強的幼兒到黑板上來畫，鼓勵他們用直線交叉法畫出三朵不同的小雪花，開闊幼兒的思路，也可以針對出現的問題進行講解和幫助。
　　提出繪畫要求：帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞排水畫――五彩的雪花，提問：
　　1. 畫面上的雪花是什么顏色的？豐富幼兒的詞匯：五彩繽紛、五顏六色等。
　　2. 你知道這是什么繪畫方式？我們以前畫過嗎？
　　3. 怎樣畫排水畫？引導幼兒回憶已有的經驗，了解到先用彩色筆在紙上畫出彩色的雪花，再用水彩顏料涂上底色的裝飾過程。

　　四、 幼兒進行繪畫創作，教師給予指導和提示。
　　鼓勵幼兒先用各種彩色油畫棒在紙上畫許多雪花，再用底紋筆將畫面涂上底色，教師對個別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導。
　　欣賞幼兒作品，看一看，誰的雪花最漂亮。

　　五、 歌唱《小雪花》，結束活動。
　　師生隨著音樂扮演小雪花在田野里飛舞，邊唱邊表演相應的動作。

　　活動反思：
　　本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇。