中班音樂活動開心跳跳糖教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，體驗跳跳糖“跳”時的愉快情緒，嘗試合拍的跳，初步感受聲音力度的變化，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看開心跳跳糖教案吧。

 　　活動目標(biāo)
　　1、體驗跳跳糖“跳”時的愉快情緒，嘗試合拍的跳。
　　2、初步感受聲音力度的變化，
　　3、能用身體動作、聲音進(jìn)行表現(xiàn)。
　　4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。
　　2、在場地上面畫個大嘴巴圖案、大鼓1個
　　3、幼兒唱過歌曲《棉花糖》

　　活動過程
　　1、提問，引出主題
　　師：你們吃過跳跳糖嗎？
　　跳跳糖吃到嘴巴里面會怎么樣呢？
　　1）請2-3位幼兒示范跳
　　師：看，前面有一個大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里來跳跳？
　　跳跳糖跳起來真開心呀！
　　2）請全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳
　　師：我們一起到大嘴巴里來跳跳，看誰跳得最開心！
　　2、游戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的變化。
　　師：跳跳糖要和小鼓做游戲了。
　　1）小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。
　　2）師分別用力敲鼓，輕輕敲鼓，引導(dǎo)幼兒觀察“跳跳糖”
　　師：小鼓唱的響，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的輕，跳跳糖怎么跳？
　　師生總結(jié)：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高；小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。
　　3）游戲：鼓上的跳跳糖
　　師：我們一起來做跳跳糖，和小鼓玩游戲好嗎?（請幼兒到大嘴巴里聽著鼓聲跳）
　　3、游戲：會聽音樂的跳跳糖
　　師：跳跳糖不僅會聽小鼓的聲音，而且它還會聽著音樂跳呢。
　　1）傾聽音樂，感受力度的變化
　　師：這兩段音樂一樣嗎？哪里不一樣？音樂聲音響，跳跳糖怎么跳？輕呢？
　　2）幼兒在大嘴巴里聽著音樂跳：跳跳跳，我們跳得高；跳跳跳，我們跳得低。
　　3）師引導(dǎo)并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一顆跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我們跳得高（低）。
　　4）幼兒一起聽音樂唱歌
　　5）游戲，到大嘴里邊唱邊跳。
　　4、結(jié)束：師：我們來聽一段開心的音樂，請?zhí)窃诖笞彀屠镩_心的跳。

　　活動反思
　　活動我是從孩子們感興趣的“吃”入手，以跳跳糖為主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)了幼兒大膽想像。整個活動的過程中，孩子們始終處于興奮的狀態(tài)，對活動充滿濃厚的興趣，每個孩子都是那樣的積極參與，他們學(xué)得輕松而快樂。這點(diǎn)讓我認(rèn)為，我們在活動中就是要這樣敏感地察覺他們的需要和反應(yīng)，捕捉他們在活動中發(fā)出的有價值的信息，很好地把握機(jī)會和孩子積極互動，如果能做到這樣，那么活動不僅能滿足孩子的興趣和需要，更能激發(fā)他們參與活動的興趣。