大班數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)9的組成教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合，繼續(xù)感知兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看學(xué)習(xí)9的組成教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、 學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
　　2、 繼續(xù)感知兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系。    
　　3、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
　　4、 讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
　　5、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　教具：9朵大小、顏色不同的話，數(shù)字，分合號。
　　學(xué)具：幼兒操作材料。 
  
　　活動重難點：
　　重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合
　　難點：在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)感知兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系     

　　活動過程：
　　1、 復(fù)習(xí)8的組成，學(xué)習(xí)9的組成。為解決重點問題。  
　　“小朋友們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8的分合，誰能夠運用互換的方式省略幾組相關(guān)的分合式。”
　　“小朋友們你們看看黑板上都有什么？有什么不同？它們各有幾朵？”（引導(dǎo)幼兒從大小、顏色、方位上觀察和講述，如上面一朵花，下面8朵花等）“誰誰能有順序的把剛才講的事紀(jì)錄下來？”如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我們檢查一下是否有序，是什么樣的順序？”“請把分合式讀一遍。”繼續(xù)感知兩個較小數(shù)之間的互補關(guān)系。“請小朋友看看這并列的兩個數(shù)”如（9/1和8，2和7）“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。”
　　2、讓幼兒在記錄分合時只要記錄出4組分合就可以了。為解決難點問題。 9〈1和8，2和7，3和6，4和5。
　　3、 在感知互補關(guān)系時，教師要引導(dǎo)幼兒觀察兩組并排的分合式，讓幼兒明確前面的數(shù)增加的部分，就是后面的數(shù)減少的部分。
　　4、 幼兒練習(xí)操作材料。教師進行點評。

　　活動反思：
　　幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展，進一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運算打下基礎(chǔ)。在數(shù)組成教學(xué)活動中，我為幼兒提供了多種操作實物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)上數(shù)的組成經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中實際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。